《黄生借书说》学案.docVIP

《黄生借书说》案摩俟辄俸庋4、熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。感知文章的内容，揣摩作者的思想。（）写作能力目标能够对读书生活中的人和事发表见解。（）思想教育了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。袁枚（1716 - 1798），字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘（今浙江杭州）人，著名诗人。乾隆时考中进士，曾任江宁（今江苏江宁）等地知县。33岁辞官后居住在南京小仓山，筑随园，因是金陵织造园林旧址，故改其名“随园”，又因此自号“随园老人”，晚年还自号“仓山居士”，过着论文赋诗的悠闲生活。他一生喜爱山水田园，思想比较自由解放，论诗主张抒写性情，创性灵说，反对模仿古诗文的格调。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》、《子不语》等。摩俟辄俸庋惴惴蟫挑剔炫耀 梗概 狡黠目标1、了解孔子、孟子以及《论语》、《孟子》并知道他们的思想主张。 2、学习论语 lún 不亦说乎yuè殆wǎn dài 不悱fěi隅yú辟若（pì） 流杵chǔ 学而不思则罔，思而不学则殆二、导学提纲： 1、作者及作品简介： 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国人。他是儒家学派孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，生字论语不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆 不悱不发举一隅奕之为数辟若掘井（） 流杵也 3、解释下列加点的字并翻译句子：（1）学而时习之，不亦说乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔；思而不学则殆。（4）知之为知之，不知为不知，是知也。（5）敏而好学，不耻下问。（6）不愤不启，不悱不发。（7）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。8）尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？从学习方法、态度、原则、意义四方面谈（1）要有好的求知态度（2）要有好的学习方法（3）要有好的学习原则（4）要有好的学习原则（一）文章为什么要采用“借书不还，天打雷劈”这样极端用语式的语言表达?类似的词句还有哪些?（二）该文时而穿插使用文言词语，时而又使用通俗口语，还不时出现“柏杨先生”，这样的语言表达产生了怎样的效果?（三）举例说说本文自我调侃、自我贬低写法. 1、把握文章内容，理解作者在读书方面的妙悟。 2、深入学习比喻论证及其作用。 3、学习了解演讲稿的特点。 3、培养自己良好的读书习惯。 【学习重点】 1、把握文章内容，理解作者在读书方面的妙悟。 2、深入学习比喻论证及其作用。 【学习难点】 学习了解演讲稿的特点。 二、导学提纲： 1、作家作品知识口诀： 鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。 《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集 。 散文诗集 有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。 2、字词学习： 嗜好（ ） 无聊（ ） 余暇（ ）赢钱（ ） 嗜好： 无聊： 余暇： 3、问题探究： 学生速度课文，然后分组讨论，合作探究 1、演讲的原因和主题是什么？ 2、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么？ 种 类 特点 ? 3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？ 4、本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。 5、结合本文，说说演讲稿的特点。 三、课文小结 本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。 四、拓展延伸 1、仿写例句 例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 好书是————，让人————。 好书是————，让人————。 2、拟写标语 请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。 1.读书的正确方法 2.读书的正