2014年湖南小教师资格考试《教育学》模拟试题.docVIP

2014年湖南教师资格《教育学》一、单项选择题 本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内 1.将心理学引入教育学的第一人是（） A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克 答案：B解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。 2.（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。 A.劳动对象 B.生产关系 C.生产力 D.劳动者 答案：C解析：生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。 3.教育目的和教育方针的关系是（） A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一 B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事 C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 答案：A解析：教育方针包括教育目的。 4.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（） A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图 赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。 5.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（） A.人口环境 B.社会生产 C.政治制度 D.自然环境 答案：B解析：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。 6.教育民主化的中心内容是（） A.实现教育平等 B.实现全民教育 C.提高教育效率 D.提高教育效益 答案：A解析：实现教育平等是教育民主化的中心内容。 7.德育过程从本质上说就是（）统一的过程。 A.个体与环境 B.个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 答案：D解析：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。 8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（） A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 答案：B解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》，同时夸美纽斯还主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识。因此，正确答案选B。 9.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（） A.《大教学论》 B.《教育漫话 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》 答案：B解析：l7世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。因此，答案选B。 10.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 答案：C解析：传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。 11.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（） A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯 答案：A解析：赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被后人称为“现代教育之父”。因此，正确答案选A。12.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 答案：D解析：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学理论的发展进步得益于教育问题的深入探讨，由此推动教育研究的加深，对教育规律的揭示也将更加深刻。因此，正确答案选D。 13.智力是指人们的认识能力，其核心是（） A.注意力 B.观察力 C.想象力 D.思维力 答案：D解析：智力一般指人们认识客观事物的基本能力。思维力是其核心。 14.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有 A.未来性 B.滞后性 C.连续性 D.广延性 答案：B解析：运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。 15.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（） A.新民主主义文化教育方针 B.1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针 C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针 D.1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针 答案：B解析：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。 二