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基于公寓管理平台的大学生党建工作模式探讨 　　摘要：传统的先进性教育重在从党员的思想性着手，即加强入党积极分子、发展对象、预备党员的培养考察，重在教育，重在“务虚”。本文提出在加强传统教育的同时，适时地引入实体建设，创新工作平台，实现“务实” ，在实际工作中体现党员先进性，达到虚实结合。目前，我校基本实现了学生按照学院相对集中住宿管理，学生公寓越来越成为学生成长成才的关键阵地，本文提出把学生公寓作为加强党员先进性教育的“平台”，通过建立党员工作站这一载体，对党员进行全方位的管理，充分发挥其先进性。以党风促学风、校风，实现党员先锋模范作用的可持续发挥，发挥其培养社会主义事业可靠接班人和合格劳动者的重要作用。 　　关键词：创新平台；强化载体；党员工作站；先进性教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1672?0539（2012）06?0090?05 　　高校担负着培养德智体全面发展的社会主义事业合格劳动者和可靠接班人的任务，作为培养目标中的可靠接班人之一的学生党员，亦越来越受到社会各界关注。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”[1]同时又指出：“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。高等学校党组织要高度重视学生党员发展的工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来……对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。” 　　一、目前学生党员先进性发挥 　　中存在的问题 高校学生党建工作的重要性毋庸置疑，但在实际工作中，我们发现工作中“务虚”的成分较多，缺乏有效地实体和载体，使得党员的先进性体现不充分，甚至出现一些问题，主要表现在： 　　（一）党员发展后的后劲不足 　　按照目前的组织程序，大学生党员发展一般要经过一年到一年半时间，确定积极分子，在经过一年以上的考察。从提交申请书开始，部分优秀的学生由于群众基础好，表现突出，工作积极肯干，乐于参加组织集体活动，学习成绩优异，对自己要求十分严格，能够用党员的标准要求自己，在学生当中起到了表率的作用。通过组织考察，加入党组织，成为一名真正的预备党员或党员。但是，随着入党手续的完成，或者学业的加重，不少在大一大二表现突出的学生逐渐退出历史舞台，甚至在思想、行为上发生很大变化，与入党前判若两人，以至于有些学生党员的行为表现不及普通同学。导致这个问题产生的原因是主要有，一部分学生党员对党的认识不够，把入党作为一个“目标”，或者“途径”，一旦达到目标，就万事大吉。这部分同学认为入党考察只是对一段时期的考察，只要入党以前能够表现好，顺利通过考察期，之后的表现组织上就没有太多的要求。有明显的功利意识，表现良好，目的是为了应对党组织的考察，达到入党的目的。入党后觉得自己在大一大二奉献已经够多了，该让低年级的表现了。在思想上没有完全入党或根本没有入党。一些学生党员对于身边发生的不良事情不闻不问，本着“多一事不如少一事”、“事不关己高高挂起、”要做老好人“的态度，不愿主动站出来管理班级事务。仅仅简单的参加少的可怜的组织生活，在发展新党员时举举手、发发言，缴交党费，其言行严重背离了一个合格党员的标准。 　　（二）存在单纯追求发展数量而忽视培养质量的问题 　　在组织发展工作中“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的现象依然存在。到了大三大四，更加看重学生学习的能力和水平，一般学习成绩好，其他不出大事就可以发展；甚至出现“坐排排，吃果果”的现象，班级实在找不出优秀的，为了完成发展目标，就把平时表现一般，学习成绩尚可，不怎么得罪人的好好先生也给发展了；有些支部一味的考虑学生就业问题，认为多给学生一个党员身份，可以增加其就业竞争力。这些问题都在于没有做到组织发展原则的坚定性和政策灵活性相结合，没有以发展的眼光全面认识把握党员标准。 　　（三）大学生党员个人素质和充分发挥学生党支部核心作用之间存在差距 　　据调查，大部分学生党员个人素质比较高，是学校、学院、社团班级活动和文体活动的积极分子，大多数当过学生干部，有一定的组织工作能力。但在充分发挥学生党支部的作用上却收效不大，有些学生党支部的影响力、凝聚力不强，没有形成一个班级、一个院系的核心力量，没有很好地发挥