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第三阶段：一般等价物为媒介的交换 一般等价物 　　从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。 同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离 一般等价物 第四阶段：以货币为媒介的商品交换。 金银固定充当一般等价物 物物交换 商品——商品 商品—一般等价物—商品 总结反思提升 出现 一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物？ 货币固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 （２）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 （３）货币的本质： 战国齐刀币 宋子三孔币 “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 认识各种货币（一） 知识拓展： 方孔铜钱 国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 “大泉五十”陶范 认识各种货币（二） 巩固练习 1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是( ) A.货币 B.一般等价物 C.价格 D.交换价值 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④先有商品后才有货币 ⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ A C 3.2005年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”( ) A.是商品，因为它是有用物品 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 C 巩固练习 4.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是（ ） A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果 A 5.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于（ ） A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 C 巩固练习 6.金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明（ ） A.金银作为货币，就不再是商品了 B.金银作为货币，其购买力大小是不变的 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系 D 来自非洲原始野性的手工吊坠 参考价 50元 原始部落脚链 参考价 30元 ①标价牌上写的表现的是什么？ ②在这个过程中你有没有看到真实的货币？ ③货币在这里起到了什么作用？ 探究三：货币的基本职能 ①价值尺度 Ａ、含义： 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 Ｂ、原因：货币本身是商品，具有价值。 Ｃ、货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 　D、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 （４）货币的基本职能： Ａ、流通手段: Ｂ、商品流通： Ｄ、特点： 　　货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。 货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换。 ②货币具有流通手段的基本职能 Ｃ、商品流通公式： 商品—货币—商品 ①贮藏手段： 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 ②支付手段： 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 ③世界货币： 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 （５）货币的其他职能： * * * * * *