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浅析模拟仿真软件在数控教学中的应用 　　摘 要：模拟仿真软件因其具有生动而直观的特点，在数控教学中已得到了广泛使用。在分析数控模拟软件特点及作用的基础上，分析了数控教学存在的不足，并对如何充分利用数控模拟软件进行了分析和探讨，论文所研究的内容对指导数控模拟仿真软件在数控教学中的应用具有一定的借鉴意义。 　　关键词：数控模拟仿真软件；数控教学；教学效果；实际教学应用 　　1 引言 　　随着国家经济不断地发展，我国现代加工技术应用越来越广泛，数控加工工业在现代化制造业中也越来越占据着重要地位，因此大力开展数控职业教育是当前面临的一个重要课题。在许多职业教育学校中，学习数控加工技术的学生日益增多，但是由于学生个人素质不同，加之学校设备有限，如何更好地将数控课程讲好，是值得我们思考的一个重要问题。为了提高教学质量，很多新式教学方法被应用的课堂教学中，而数控模拟仿真软件的使用对提高教学效果起到了很大促进作用。 　　数控模拟仿真软件的广泛应用解决了数控设备紧张的问题，为学生提供了更多认识数控操作的机会。数控模拟软件只需要通过电脑就可以实现数控操作的可视化教学，数控模拟仿真软件很好地解决了课程难以理解、实验设备短缺的问题。数控模拟仿真软件的使用提高了学生基本素质，降低了使用成本。但是在数控模拟仿真软件使用过程中也会遇到各种各样的问题，针对这些问题，本文就数控模拟仿真软件的作用、特点及如何提高使用效率进行了分析研究。 　　2 数控仿真模拟软件概述 　　数控模拟仿真软件是指通过构建模型的方式，采用计算机仿真语言，实现数控加工的三维可视化操作。数控模拟仿真软件可以实现数控机床参数设定、毛坯设计、刀具准备、面板操作等功能。数控模拟仿真软件实现了对整个数控实际操作的模拟，能够直观的展示数控加工手段的具体实现方法，通过数控模拟仿真软件，学生可以检查自己通过课堂学习所掌握的知识是否能够应用于数控实际操作中。此外，课堂上，老师不好讲解的内容，可以通过数控模拟软件很方便的传递给学生，达到快速理解的目的。 　　2.1 数控模拟仿真软件的特点 　　数控模拟软件具有以下几个特点：（1）对数控加工进行全面仿真，例如机床设定、毛坯定义、机床手动操作、基准对刀、工件装夹、G代码处理、安装刀具、压板安装、面板操作等内容。（2）数控模拟仿真软件需要的配置比较低，其主要通过仿真软件及电脑就可以实现数控模拟仿真操作，而且，仿真软件兼容多种计算机操作系统。（3）模拟仿真软件操作安全性很高，其基本不涉及安全问题，即使学生误操作也不会造成人身伤害、设备损坏。（4）模拟仿真软件投入资金少，且能够节约资源。（5）模拟仿真软件可以通过网络实现学习交互平台，更好的促进数控学习效果。 　　2.2 数控模拟仿真软件在教学中的作用 　　2.2.1 实现了仿真软件与实际操作的有机结合。数控模拟仿真软件为学生提供了生动、直接、可视化的操作模拟界面，通过模拟操作，学生能更加细致的掌握数控操作步骤、要领，并掌握相应的参数设置方法，为下一步实际动手操作打下了坚实的基础。 　　2.2.2 提高了数控课程教学质量。数控模拟仿真软件的引入课堂教学，使得数控理论变得更加生动、具体，极大地提高了学生的学习兴趣，使得教学效果明显提高。 　　2.2.3 提高了安全性和学生的创新能力。如果让学生课程学习过后直接进行实际动手操作。可能会造成损坏数控机床设备、造成材料浪费，而且容易出现操作不符合操作规程而引起的重大安全事故发生。引入数控模拟仿真软件使得学生能够熟练掌握机床操作规程、减少操作不当而造成的损失。由于模拟仿真软件基本不涉及安全问题，因此学生能够大胆的进行仿真器件设计，充分发挥了学生的创新能力。由于模拟仿真实验由学生个人独自完成，充分培养了学生自身动手操作能力，提高了学生主动性，克服了依赖心理。 　　2.2.4 节约了教学成本。数控模拟仿真软件的引入，使得传统的教学方式发生了很大的变化，学生通过仿真模拟软件进行器件设计、加工，减少了实际材料的消耗、能源消耗，而且降低了教师的工作强度，使得教师能有更多的精力去指导学生动手实践。 　　2.2.5 方便验证程序编制的正确性。传统的数控教学模式，学生只能从教师的讲课内容学到相关的程序编制方法，教师也只能审查学生编制的程序，才能确定其正确性，导致内容繁琐、工作量极大。通过引入数控模拟仿真软件，学生编制的程序可以直接通过模拟仿真来验证程序编写的正确性，而且，通过数控模拟仿真软件，对学生了解、掌握不同型号的数控加工设备带来了很大的方便。 　　3 数控模拟仿真软件使用中常见问题 　　3.1 模拟操作与实际操作差距较大 　　虽然模拟仿真软件能够提供可视化、精细的数控模拟操作，但是与实际操作还有很大的差距，甚至在现实中不可能操作的内容，模拟仿真软