2015年高三文历史学科教学备考建议.docVIP

2015年高三文综历史学科教学备考建议 及2014年河南高考文综历史试题分析 河南高考历史试题分析组：王景阳　王茂松　余朝钦　李连清　刘爱香　 一、2014年新课标全国I卷历史试题分析 （一）试题总体评价 今年的全国新课标全国卷文综历史试题，总体来看，平稳中力求创新，以能力立意为导向，根据教材主干知识创设新情境，注重对学生基础知识考查的同时，侧重对学生历史思维能力的考查，全面渗透新课程理念。 与往年新课标全国卷相比，今年新课标全国卷的考查内容有些变化。 1、从中外史试题所占比重看，考查中国史试题的比重增加：12道选择题中有8道中国史试题计32分；2道非选择题中，第40题综合考查中国史和世界史，第41题考查中国史，中国史计24分；4道选考题中第45、46、48题考查中国史内容，仅第47题考查世界史。 2、从教材模块看，试题基本涵盖必修教材三大模块的内容，选择题中的模块比例比较平衡，但政治和思想文化史的比重在上升，如，选择题的第24、25、26、29、32、33题，非选择题选考题的第40、41题均是考查政治史和思想文化史的内容。 3、从试题设置形式看，往年的表格题、漫画题没在今年的试卷中出现，今年的试卷全部是文字型的材料题。尤其值得一提的是非选择题的第41题，这是今年新课标全国卷的一大“亮点”！该题结合了中日关系这一时事热点，考查学生的应变能力(该届的模拟题基本上训练的是材料评述题和图片信息题)和历史素养，在突出主干知识的同时体现高考的选拨性功能。 具体来说，今年新课标全国卷有以下特点： 一、试卷整体上保持稳定性、延展性 1、稳定性 （1）分值分配与上年基本上持平。选择题（12道x4分，共48分），其中24-31题均是中国史，占32分；32-35题是西方史，占16分；非选择题，仍占52分，各题分值基本不变；选修部分试题安排和分值分配都与往年基本一致。具体分值与内容见下表： 题型 题 号 考点 专题 类别 分值 通史类别 分值 国别史及赋分 ? ? ? 选 ? 择 ? 题 24 专制集权制度 政治史 4 中国古代史 16 ? ? ? 中 国 史 ? 32 25 儒家思想演变 文化史 4 中国古代史 26 宋明理学 文化史 4 中国古代史 27 古代的经济及政策 经济史 4 中国古代史 28 近代经济结构的变动 经济史 4 中国近代史 12 29 近代思想解放潮流 文化史 4 中国近代史 30 近代社会生活变迁 经济史 4 中国近代史 31 新中国经济建设的探索 经济史 4 中国现代史 4 32 雅典民主政治 政治史 4 世界古代史 4 世 界 史 16 33 启蒙思想及1787年宪法 文化史 4 世界近代史 4 34 苏联社会主义经济建设 经济史 4 世界现代史 8 35 世界经济全球化、区域集团化 经济史 4 世界现代史 主 观 题 40 中国古代科技与西方近代科学 文化史、政治史 25 中国古代史、世界近代史 17.5 17.5 中17.5 世17.5 41 抗日战争 政治史 12 中国近代史 15 中15 选 修 45 中国古代改革 政治史 15 中国古代史 15 中15 47 战后世界和平 政治史 15 世界现代史 15 世15 48 中国古代人物 政治史 15 中国古代史 15 中15 （2）试题形式基本平稳，特别是主观题，采用两道必答， 一道选修（4选1）的方式，其中必做的40题中西对比兼顾，从古代、近代两个时代的跨度思维出发，既体现课标要求，又让学生能适应和找到熟悉的感觉，选做题为4选1，难度适中，较为平和。 （3）试题难度延续了往年的水平，总体讲选择题难度较大，如第25、26、27、29、30、32等，做这些题目需要在阅读材料、提取有效信息的基础上，进行综合分析并联系所学知识进行知识迁移，才能做出正确的判断，对学生的能力要求比较高。非选择题与往年相比要相对平和些，材料长度适中，问题的设置规范、准确、简洁，学生较易切入。如第40题对于牛顿和宋应星科技成果特点及发表背景的考查，较为常规，是对于中西社会环境的对比考查，学生会感觉较为亲近。从选修题的设置来说，较平时训练更为容易一些，学生看到问题后不会出现无话可说。 （4）试题具有较强的区分度。就试题难度而言，选择题难、中、易试题比例适当，以中等难度试题为主，如24、26、29、32、33、34、35等试题均为中等难度试题，在照顾不同层次学生的同时，更加注重体现高考选拔性的特点与要求。 2、延展性 （1）考查标准：延续了历史学科的综合考查标准，从文史知识到基本的历史素养，从基础的史学知识到历史研究的方法与技巧，从初步的历史认知到史论及史观的考查等，均能很好地覆盖和呈现，且比往年都更