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2014模具数控专业大学生职业生涯规划--顺德耀丰模具数控培训学校 目 录 1、就业形势 2、认识自己 3、规划自己 1、就业形势 （一）就业数据分析 年 份 全国高校毕业生人数（单位：万） 毕业半年后就业率 毕业半年后未就业人数（单位：万） 2008 559 85.60% 80.496 2009 611 86.60% 81.874 2010 630 89.60% 65.520 2011 660 90.2% 64.680 2012 680 89.6% 70.720 2013 699 85.8% 80.820 2014 727 ？ ？ （一）就业数据分析 （一）就业数据分析 （一）就业数据分析 （二）就业形势严峻---国家层面 1.我国经济增长放缓； 中国社会科学院经济研究所12月6日发布报告预测，2013年中国GDP增长率继续下降，预计全年经济增长率为7.6%，物价稳定在2.5%。面对结构性减速的压力，2014年仍将是一个主动减速、控风险的调整年。 2.毕业生总量持续增加； 2014年毕业生规模达727万人，增加28万。再次创下历史新高 ！ 3.结构性矛盾突出 4、人才需求下降 企 业 ———— 减员增效 政 府 ———— 精简机构 事业单位 ———— 下岗分流 5、我国就业弹性系数下降 （1）高能耗、高污染企业受到遏制； （2）人民币增值、金融风险压力增大，导致劳动密集型企业受到影响； （3）中小企业生存困难，很多关闭。 （二）就业形势严峻---大学生层面 1.自我能力认识不足 2.期望值过高 3.缺少职业生涯规划 二、认识自己 自 我 认 知 职 业 分 析 环 境 分 析 职 业 规 划 策 略 实 施 职 业 评 估 1、目前大学生关于未来的困惑 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己能干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？ 不了解到哪里找工作？ 不知道现在该做些什么？ 不知是应该深造、出国还是择业？ 2、“校园人”向“职业人”的转变 评估自己的兴趣、特长 评估自己的心理状况 评估自己的品行 评估自己的专业技能和实践能力 评估自己的协作和沟通交往能力 评估自己的创新意识与竞争意识 评估自己的家庭 ……………………… 三、规划自己 1、职业生涯规划的意义 确立人生方向和奋斗的策略 突破并塑造清新充实的自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标与现实差距，准确定位 认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力 2、确立人生方向和奋斗的策略 突破并塑造清新充实的自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标与现实差距，准确定位 认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力 3、职业生涯规划作用 1.确立人生方向 2.形成时间观念 3.塑造充实自我 4.全面提升素质 5.增强竞争实力 6.实现人生目标 4、哈佛大学跟踪调查 3% 清晰长远规划 10% 清晰短期规划 60% 只有模糊规划 27% 完全没有规划 职场25年后： 3% 几乎精英领袖 10% 大多成功人士 60% 社会大众群体 27% 生活工作不满意 了解职业 该职业的工作性质 该职业所需的教育、训练或经验 该职业所需的个人资格、技巧和能力 该职业的收入、薪资范围、福利 该职业的工作环境 就业地点 该职业的就业和晋升可能性 相关的职业 职业信息的来源 该职业中典型工作者的人格特质 在该职业中工作的个人满意度 职业和专业一致：努力学好专业，在此基础上确定合适的方向发展。 职业和专业不一致，可以作为职业的平台：学好专业的同时，在专业相关的领域内发展自己的职业 职业和专业没有任何相关性：我们在拿到学位的同时，发掘自己与众不同的能力，在课余不断强化，以保证在毕业时在众多的竞争对手中脱颖而出。 6、初步确定职业生涯目标：今后做什么？ 定向：职业方向，明确“干什么” ◆定点：执业地点，明确“何处干” ◆定位：职业定位，明确“怎么干” 7、专业环境 1.人才状况：高级的模具专业人才，实际讲是供不应求，中低级的基础的模具专业人才，实际是供过于求. 2.从业领域:电子，汽车，电器，仪器，家 电，通讯和军工产品等行业，60%—80%的零部件都要依靠模具成型。 模具专业职业规划 模具专业职业规划 数控专业职业规划 数控专业职业规划 10、全面评估 方式 评估者 评估内容 评估标准 自我 评估 本人 1、自己的才能是否充分施展； 2、对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意； 3、对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意； 根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力 家庭 评估 父母、配偶、子女等 1、是否能够