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浅谈当代群众体育意识的培养途径建设 　　摘要：具备科学而积极的体育意识是群众开展体育运动的关键，因此努力培养和提高群众的体育意识是体育工作者义不容辞的责任。本文分析了体育意识的特点，对如何提高群众体育意识进行了分析和探讨。 　　关键词：当代 群众意识 培养途径 　　中图分类号：G8 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.090 　　体育意识指的是人的大脑所特有的控制系统对体育的相关概念及体育活动的反应。体育意识是由态度状态与体育素质两部分构成，并且具有相对稳定性。态度状态指的是人们对体育及体育活动抱有的认识、情感与意志。在全民中普及体育，提高群众体育意识，对于提高群众身体素质，养成健身习惯，有着重要意义。 　　1 体育意识的特点 　　第一，体育意识具有内在性。体育意识虽然可引起人的一系列体育活动。但是体育意识本身却是无形的。体育意识与体育行为并不相同，体育意识呈内隐性。了解人具有什么样的体育意识，必须利用人的言语、外部表情以及体育行为做出分析与判断。 　　第二，体育意识具有客观性。一方面，体育意识产生于人脑这个具有物质机能与属性的客观实在；另一方面，客观世界是体育意识的来源。 　　第三，体育意识具有社会性。人脑中的体育意识不是天生的，而是通过长期的社会活动产生的；它受人们之间的交往和社会环境的影响，并通过持续和大量的体育活动逐渐形成的。而体育意识形成后，又对人们的体育活动产生作用，这种作用在体育活动中呈不断增强的趋势。 　　第四，体育意识具有能动性。人所具有的体育意识可对体育和体育活动中体现的意志与情感起到支配作用和调节作用。它能够起到限制或推动人们从事体育行为：并可在体育活动过程中对自身及自身的活动提出某种要求。 　　第五，体育意识具有相对稳定性。在体育意识一旦形成之后，将会在人的头脑中持续较长时间，且不会轻易发生变化。其中的一部分体育意识甚至与人和性格与品德融为一体。需要指出的是，在人的体育意识产生的初始阶段，由于态度系统尚未固定，即人的认知、情感及意志未形成一种稳定的形式，此时体育意识容易受新的经验、新的知识和出现的新情况影响而发生改变。 　　第六，体育意识具有对象性。何种体育意识所针对的对象都是体育及体育活动当中的某一部分，体育意识具有主体和客体相对应的关系。如主体是个人时，表现为个体的体育意识，主体是群体时表现为群体体育意识；当客体属于体育各学科或者不同的体育活动形式时，表现出的体育意识可能是科技体育意识，也可能是竞技体育意识，还可能是群众体育意识，等等。 　　第七，体育意识具有系统性。意识作为一种对态度的控制系统，体育意识包含的各种态度之间是彼此相联系的，并且密切相关。可通过一种态度来推测另一种态度。 　　第八，体育意识具有历史制约性。因为体育意识的反映对象是体育及体育活动，它产生于一定的历史环境中，决定于社会存在的一定体育需求以及社会具有的一定体育能力。 　　2 对人们具有的体育意识的判别 　　体育意识两种主要构成部分为态度状态与体育素质，所以，可通过下面几方面来判断人们具备体育意识与否。 　　第一，人们是否具备一定的体育方面的科学知识、是否具备一定的体育活动的方法与技能； 　　第二，人们对体育及体育活动具有的功效与作用是否有足够的认知，尤其是对评价性的认知； 　　第三，对体育及体育活动有无正向的具有积极性的情感体验，比如产生依赖感、具有赞同感与支持感，等等； 　　第四，有无体育方面的需求及是否具有体育行为倾向。进行体育意识判别时，主要先看有无一定的体育知识及体育活动的知识、方法与技能，这是具备体育意识的基础。 　　若具有上述条件，还要看是否具备正向的体育体验以及积极的体育意向，若仅具备对体育及体育活动的一定认识，其中包括评价性的认知，如认识到体育很必要，但没有在思想上和情感上对体育有接近的情感、愿意主动接受它，并在主观意愿上为其做出努力，那样的话，这种认识也仅是孤立的认识，尚不能形成体育意识。只有同时具备对体育及体育活动的认知、真实的情感体验与一定的体育需求，才能具备体育意识。 　　3 培养和提高人们的体育意识的途径 　　第一，转变人们的体育及体育活动的观念，使人们对体育具有正向体验并抱的积极态度。 　　加强对体育和体育活动的宣传教育，提高人们对体育的认知。宣传的目的是创造一种积极的舆论氛围，让人们对体育及体育活动的效能与作用产生感性认识，并形成积极的情感体验，激励人们实践暂时性的体育活动。进而使人们的体育行为实现长期化、具有经常性与固定性。进行体育宣传有许多渠道与方式，例如广播、电视及报刊等传统媒体、也可举办报告会等。可依据对象的不同采取不同的宣传方法，达到循序渐进，使宣传对象的心理状态符合其接受能力。