2016届高三政治大一轮复习课件必修3第4单元单元优化总结精要.ppt

必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 单元优化总结 必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 单元概述 本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线展开。第八课从个人生活层面，讲述当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。第九课从国家层面，讲述文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述如何开展文化建设。复习时，可围绕建设社会主义文化强国这一核心，将坚持马克思主义指导思想、走中国特色社会主义文化发展的必由之路、增强全民族文化创造活力、树立高度的文化自觉和文化自信、社会主义精神文明建设、建设社会主义核心价值体系、加强思想道德建设等知识点联系起来。 必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 知识架构 必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 解题方法指导(十二)——认识类主观题 认识类主观题从设问看,一般以“如何认识”“如何看待” “谈谈对某一现象的看法”“分析说明某一做法的道理”等 方式呈现;从待分析的事件看，或者是对某种现象“意义” “积极影响”的认识，或者是对某种“做法”“行动”的认 识，或者是对某种“观点”“想法”的认识。有的试题还带 有辨析题的性质。 [2014·高考四川卷，14(2)]让人民享有健康丰富的精神文化 生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答 问题。 四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济 社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文 化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经 济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标， 积极培育和践行社会主义核心价值观,努力建设文化强省： 开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选 等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公 共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网 点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等 资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以 上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台, 让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 依据材料，运用《文化生活》知识，说明四川省是如何建 设共有精神家园的。 规范解题 回答认识类试题，一般要从是什么、为什么、怎么办角度入手，根据实际情况，未必每题都全面回答，但有备方能无患。 1．回答是什么需要谈现象(材料中反映的成就、经验、问 题、教训、做法、想法等)、说本质(落实到教材或政策语 言)。 2．回答为什么一般有两个思路。思路一:决定因素(地位、 规律、趋势等)、现状或存在问题(现实依据)、意义或危害 (由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观)； 思路二：材料为源，教材为据，筛选原理。 3．回答怎么办一般有三个思路。思路一:主体角度;思路二: 直接和间接、具体和根本措施角度；思路三：材料为源， 教材为据，筛选原理。在实际中往往需要以上思路的综合 运用，而思路一和三在经济、政治生活中基本是一个思路, 因为经济和政治生活的教材编写带有一定的主体性。 1．近年来，某地加大综合文化站、文化大院、农家书屋等公共文化设施的建设力度，初步形成覆盖全县的文化信息资源共享网络。成立作家协会、摄影协会、京剧协会等群众性文艺社团组织10余个，庄户剧团、秧歌队、唢呐团等较大规模的“草根文艺”演出团体发展到200余家，本土特色文化得到发扬光大。依托乡镇文化站、乡村文化大院等场所，广泛开展农村秧歌大赛、广场舞比赛等特色文化活动，跳舞、健身、读书、看报成为农民生活的重要部分。 结合材料，运用“建设社会主义精神文明”的知识，谈谈你对“文化惠民工程”的认识。 解析：解答本题首先要明确题目的知识限定和某地“文化惠民工程”的具体措施，然后运用题目限定知识具体分析各项措施的意义即可。 答案：(1)加大公共文化设施的建设力度，发展公益性文化事业，保障了人民基本文化权益。 (2)努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，文化创造活力持续迸发。 (3)开展群众性文化活动和全民健身活动，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。 2．2014年8月29日，山东大学“青泺”社会实践团队进入济南市三箭瑞福苑第一社区居委会开展“儿童创意课堂”的志愿服务活动。对此，有部分同学认为，积极参加社区服务和社会实践，对提高学生的思想道德素质是必要的，但对于提高科学文化知识没有意义。 运用文化生活有关知识,谈谈你对上述部分同学观点的看法。 解析：本题考查思想道德修养与科学文化修养，考查学生调动和运用知识、分析和说明问题的能力。社区服务和社会实践是社会