机电专业人才培养模式的探讨.docVIP

机电专业人才培养模式的探讨 【摘 要】 中职学校的教学任务主要是为社会提供高素质、高技术的综合实用型人才，是我国职业教育的主体，为我国的现代化建设以及经济发展做出了巨大贡献。传统的中职教育模式明显无法满足新时期社会的发展需求，实行“工学结合”的人才培养模式是实现中职学生综合职业技能的最有效措施。本文主要介绍了工学结合人才培养模式的基本内涵，并在此基础上提出了机电专业工学结合人才培养模式的实践要点。 【关键词】 中职学校 机电专业 工学结合 人才培养模式 国家教育部继而在《进一步深化中职教育教学改革的若干意见》中提出，应积极创新改革人才培养模式，大力推行工学结合的人才培养模式，努力形成以学校为主体，实现管理和训练学生相结合的教学模式，因此“工学结合的人才教学模式”是新时期教学改革的最佳选择。为了更好地满足社会各大企业的发展需求，提高学生的就业率，实行“工学结合人才培养模式”势在必行。 1 “工学结合人才培养模式”的基本内涵 “工学结合人才培养模式”直接从字面上理解就是半工半读，并不同于实习，主要是将学校的学习和企业的工作相结合，以培养学生的综合职业能力为最终目标，利用学校和企业不同的教育环境以及教育资源，充分发挥学校和企业在人才培养中的优势，引导学生将课堂上学习的理论知识灵活应用到工作中，从而在职业岗位上直接获取的实际经验和能力，努力做到教学与生产、理论和实践、学习和工作有机结合的“