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中澳两国职业教育的政府管理比较及其启示 　　摘 要 对澳大利亚与中国职业教育兴起的背景进行比较，引出政府在这一发展中的重要影响，然后重点比较中澳两国职业教育中政府管理方面较为突出的差异。我们应学会吸取澳大利亚政府管理中好的经验，以促进我国职业教育的良性发展。 　　关键词 中澳 政府管理 职业教育 启示 　　中图分类号： 文献标识码：A 　　政府的宏观管理是当前职业教育中不容小觑的一股力量。澳大利亚职业教育中政府宏观管理的内容对我国职业教育政府管理有着不可忽视的借鉴意义，从中汲取其优秀经验可以为我国发展职业教育服务。 　　1澳大利亚政府对职业教育的管理内容 　　澳大利亚的职业教育能够以强有力的势头快速稳步发展与澳大利亚政府的有效管理是分不开的。政府的重视以引导对国家的职业教育发展有着深远的影响。在澳大利亚的职业教育中，政府作为职业教育发展的引导力量参与到规划指导、完善法律法规、制定资格认证、资金投入四个方面，政府管理在澳大利亚职业教育中贯穿了职业教育发展的始终。 　　1.1政府对职业教育做出重点的国家发展规划 　　澳大利亚政府在发展目标中予以明确，各州依据联邦政府的规划将对各州作出更为详尽的规划条例。据悉，新南威尔士州发展目标就明确提出，到2015年，新南威尔士州20―24 岁的人群中，受过12年良好教育，或获得二级或以上级别资格证书的人数达到90%；到2020年，2