浅谈初中语文课堂教学激趣艺术.docVIP

浅谈初中语文课堂教学激趣艺术 　　【摘 要】激趣就是教师在课堂教学中灵活运通各种教学手段，激发学生潜在的学习兴趣。教师在教学中要注重利用激趣艺术，激发学生探讨知识的欲望。初中语文课堂教学激趣艺术策略有设计导语，激发兴趣；设疑提问，调动兴趣；开展课外活动，拓展兴趣；巧用语言，幽默激趣；多加赞美，评语激趣。 　　【关键词】教师；学生；激趣艺术 　　所谓激趣就是教师在课堂教学中灵活运通各种教学手段，激发学生潜在的学习兴趣，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用。语文对于学生来说一直是一门相对很闷的课，要想转变学生的这种观念，让学生在语文课中感到学习的乐趣，那就得在教学活动中紧紧抓住“兴趣”这把金钥匙，增强语文学习的趣味性，培养学生学习语文的乐趣。特级教师于漪认为：兴趣是学习的先导，有兴趣就会入迷；入迷，就会钻进去，学习就会有成效。本文就初中语文课堂教学激趣艺术策略做以下探讨。 　　一?初中语文课堂教学激趣艺术的价值 　　夸美纽斯指出教师应该负有激发学生学习兴趣的责任。兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。由于传统的填鸭式满堂灌教学使学生味同嚼蜡，严重制约了他们学习的积极性，禁锢了他们的思维，加上其它因素的影响，使他们对语文课产生厌倦情绪。因此，探讨语文课堂教学如何激发学生兴趣、调动学生学习语文的主动性和