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浅谈如何开启语文乐园之门 【摘 要】本文通过三个方面的论述，感染、吸引和诱导学生去爱语文、懂语文，语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，只有努力把握住这一点，让每一堂语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，让学生真正地懂语文，让语文课真正成为学生的学习乐园。 【关键词】乐园；魅力；爱语文 曾几何时，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因，不是在于学生，而是在于语文教师自己，是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门，让学生们在这座知识的宝库面前，只有望而却步。要想重启语文乐园的大门，让学生在语文的乐园里自由自在地遨游，以下的几点做法不妨一试： 1 用教师的文学修养，感染学生“爱”语文。 要想叫学生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积累，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，要求我们的语文教师要特别注重学习，努力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生，注重平时和学生交谈时的语言美。比如和学生谈话间经常说：“我送你一句话！”“我想起一句诗！”在学生的作文本上也经常写上这样的话：“老师希望你吃得苦中苦，成为人上人！”学生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的，在老师的感召之下，他们也逐渐会有意识地去积累名句，这样学生就在