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浅谈如何提高信息技术课堂效益 　　【摘 要】信息技术课作为一门新兴学科，在教育过程中基本上还处于摸索阶段，没有现成的经验、理论可以借鉴，因此很多在这个学科岗位上的教师都面临着这样一个新题目。学生对本课程的兴趣下降，导致上课效率不高，如何提高并使学生对信息技术课保持长期的兴趣？本文从教学手段、教学方法等方面做了阐述，回答了如何利用新的教学理念、教学手段和方法来提升学生对本课程的爱好，并进一步提高信息技术课程的学习效率和教学效果。 　　【关键词】信息技术；教学理念；教学模式；教学手段；教学方法；教学效果 　　随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。教育部课程专家组核心成员余文森教授认为，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。“通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”本文结合《视频的编辑》这堂课简要谈谈如何上好信息技术课及教学设计过程中的一点心得。 　　一、利用多媒体辅助教学手段，进步教学效率 　　信息技术课程中需要理解的理论部分往往比较抽象，仅靠传统的黑板教