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浅谈如何提高初中数学课堂教学效益 摘要 我们要向课堂教学要效益，因为课堂教学的好坏，对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用，每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益，我认为要做到以下四点:教学观念现代化，数学概念习题化，问题解决智能化，训练方法科学化。 关键词 初中数学教学效益 一、教学观念现代化 教学观念的转变是一个根本的转变。要使教学观念现代化，应做到以下三点: 1.要实现四个“转化”: 1 由以教师的“教”为中心转化为以学生的“学”为中心。让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西。不过，在学生自学的过程中，教师需要有计划有目的进行巡视，做好以下三项工作:一是稳定教学秩序，使每个学生都进入积极的学习状态;二是因材施教，帮差辅优，分类指导，全面提高;三是根据及时获得的反馈信息，调控教学与矫正错误，使全班学生都能当堂达标。 2 由以传授知识为主转化为以发展思维、提高能力和培养学生的非智力因素与良好的个性品质相结合。“良好的个性品质主要是指:正确的学习目的，浓厚的学习兴趣，顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。” 3 由全班统一的教学目标转化为保底不封顶的分层教学目标。 4 由追求做题数量转化为提高做题质量。因此，要求 “教师游题海”，博览群书、资料，