6第六章中小学生品德发展与教育精选.pptVIP

反思与问题 1.什么是品德？阐述道德与品德的关系。 2.如何正确理解品德的心理结构及其各要素之间的关系？ 3.阐述皮亚杰、柯尔伯格儿童道德发展理论及其对道德教育的启示。 4.阐述同伴交往在儿童品德发展中有何影响？ 5.小学生道德认识的发展具有哪些特点？ 6.阐述中学生品德发展的一般特点。 7.什么是移情？移情能力的培养对儿童亲社会道德情感的形成有何意义？如何培养儿童的移情能力？ 8.请为中学生设计一个良好道德行为的培养方案 主要内容 品德的实质与结构 品德形成的一般过程及影响因素 中小学生品德发展的基本特征 中小学生品德教育 学习目标 记忆： 品德、道德、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等概念 理解： 品德的实质； 柯尔伯格道德发展阶段理论的内容及对教育的启示； 影响品德发展的内外因； 中小学生品德发展的特点 运用： 结合小学生品德发展的特点，谈谈如何培养其良好的道德品质 结合中学生品德发展的特点，谈谈如何培养其良好的道德品质 第一节? 品德的实质与结构 一、品德的实质 品德是个体在遵守一定社会的道德规范和准则去处理个人与他人、群体和社会之间关系时所表现出来的较稳定的心理特征和倾向 从品德的特性来看，品德是一种内隐和稳定的心理倾向或特征 从品德形成的过程来看，品德是个体道德价值观念不断内化的结果，是个体社会化的产物 从品德的心理构成来看，品德是复合体 从品德的表现