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浅谈提高小学生的写作能力 小学作文教学就是要通过适当的语言文字训练发展学生的智力，使其形成最基本的用笔说话的能力。怎样提高学生的写作能力？我们在教学中究竟应该怎么做呢？下面我谈谈我在教学中的一些作法。 1 培养学生良好的习作习惯 1.1 重视培养学生认真观察与思考的好习惯。作文是一项艰苦的创造性劳动，鲁迅先生说：“如要创造，第一要观察。”观察与思考是写作的材料之源。现在很多学生害怕写作文，即使勉强草成，也是空洞平淡之作，究其根本原因，是由于学生心中积累的素材贫乏，缺乏应有的想像力。为了让学生在作文时有东西可写，教师就应有目的、有计划地引导学生去积极观察生活，感受生活，让学生做生活中的有心人。 1.2 重视培养学生认真阅读的好习惯。观察与思考是学生积累知识，锻炼思想，丰富情感，提高写作能力的重要途径。阅读本身也是一种观察，而且是一种间接但又易于深刻认知的观察。由于学生生活空间的狭隘性及知识阅历的浅薄性，决定了他们对世界的深刻观察和认识主要靠阅读。教师必须重视阅读教学，要指导学生认真有感情地朗读课文，在读的过程中挖掘课文本身的语言因素，体验文章的语言美，积累语言表象，分析领悟作者对生活的体验与感受，激发学生的表达欲望。 1.3 重视对学生进行书面表达能力的培养。教小学生作文，就是要使其学会独立地、正确地运用书面语言表达自己的所见所闻所想。教师可通过扎实的对字词句的训练，来逐步提高学生的