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浅谈新目标下初中英语教学方法 　　【中图分类号】G633.41文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0154-01 　　初中英语是学生英语语言能力的基础阶段，学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学，因此，提高初中英语的教学水平显得非常重要。 　　随着我国对外开放水平的提高，英语成为一项必不可少的语言交流工具，我国的英语教育地位也被提到了一个更高地层次。不光中学开设了英语课程，有的小学开设了英语课程。 　　目前我国的初中英语教学普遍存在以下一些问题：教学方法比较陈旧、各地教学条件不平衡、师资水平普遍较低、教学班过大，语言环境少。针对这些问题，提出如下一些行之有效的对策。 　　1英语教学方法的改革 　　把单纯重视英语的语音、词汇、语法学习、训练扭转到英语拼、读、写、听、阅读、交流等多层次的能力培养上来。 　　语言不是单纯的知识，而是技能，是交际工具。语言应该在运用中教学，在学习中运用。因此，不能单纯地按照传统的方法把语言肢解，只注重语音、词汇、语法这些语言要素，这样将导致“哑巴式英语”，学生对英语的兴趣也将大打折扣。英语教学应该注重语言的交流性、实用性、情境性、语言本身的韵律美。初中英语教学要着重培养学生对外语的兴趣、训练他们的口语、听力、阅读、写作等语言的各个方面的能力。 　　1.1培养学生用英语交际的能力 　　要培养学