浅谈新课程理念下的《离子反应》教学.docVIP

浅谈新课程理念下的《离子反应》教学 高中新课程改革已经全面启动。新的理念、新的课标、新的教材要求一线教育工作者在教学中积极探索，努力实践。现以人教版必修一教材中的《离子反应》教学为例，谈谈笔者对该节内容教学的粗浅体会和心得。 一、明确模块的功能，定位教学内容的地位和作用。 离子反应是高中化学中的重要化学用语，贯穿于中学化学教材的始终，在中学阶段的基本概念和基础理论中，占有极其重要的地位，也是中学化学教学的重点和难点之一。中学化学中许多重要元素及其化合物知识的学习，都可能涉及到离子反应及其方程式的书写。因此，离子反应是以后学习化学的一个基本工具和载体。《化学新课程标准》明确指出：学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件，了解常见离子的检验方法。而学生刚进高一，元素化合物知识还不丰富，离子及电离理论又没有深入学习，因此本节知识对学生来说具有相当的难度。但离子反应是历年高考的热点，在高考中几乎年年考，它的重要性是显而易见的。 二、分析教学内容，把握教学重难点。 这一节我把它分成二课时。第一课时讲电解质。第二课时讲离子反应、离子方程式及其书写方法。把难点分散，重点突出。学好这一节内容，能揭示溶液中化学反应的本质，既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。 三、分析学生情况，做好