高家堡小学书香园.doc

高家堡小学 2011—2012学年度第二学期创建“书香校园“活动方案 一、指导思想 根据我县教育局关于打造书香校园会议精神，以提高我校教师综合素质为目标，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们倡导：努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 二、活动目标 1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。 　　2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 　　3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。 三、活动措施 （一）））“每周一诗”诵读活动。 ②各班学生结合读书月的读书主题办好读书手抄报。 ③开展好优秀诗文背诵活动。 ④各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 ⑤一期关于读书的黑板报。 ⑥学校出一期书香校园征文集。 ⑦各班开展一次“书香伴我行”主题队会。 ⑧每学期评选一次书香班级表彰“读书之星”优秀学生。 ? ? ? ? ? ? 读书活动的具体要求及说明 ? 一、举行“校园杯”读书征文比赛。 1、（具体方案另行发文通知）。 2、时间：四月5日前。 3、负责人：杜佳福 二、制作读书书签评比活动。 由美术老师、语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，每班上交10个以上。 时间：五月份的第一周。 负责人：语文老师 三、各班级举行诗歌朗诵比赛。 1、内容要求：内容自选。 2、评委：各班语文老师 3、时间：五月份的第二周 4、地点：教室 四、举行故事会、演讲比赛。 1、内容要求：内容自选，与读书有关的故事。（也可以以读书征文为参赛内容）。 2、评比标准： (1)主题鲜明正确，内容贴近学生生活，时间控制在3～5分钟； (2)发音准确，清晰优美，符合普通话的发音标准，词句流利，准确易懂，会准确地控制和把握音量大小的变化；词调贴切、自然、动情。能恰如其分地表达自己的思想感情；语调抑扬顿挫，语速快慢合宜，不出现较长的停顿。体态语言的表达与口语表达协调默契，符合讲故事者的思想感情，正确地表达出故事的内容；运用体态语言动作要做到端正、高雅，符合生活美学的要求；体态语言精练适度。仪表服饰整洁合身，庄重大方，色彩和谐，轻便协调；能表现出良好的风度与礼仪。 3评委：各年级语文老师。 4时间：五月份的第二周。 5地点：各年级教室 6负责人：班主任 五、争做“读书之星”评比活动。 1、根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比，学校进行表彰。 2、各班推荐名额为2，全校择优评选。 3、时间：五月份的第四周。 4、负责人：班主任 六、“我与书”手抄报比赛。 1、由语文老师进行编辑读书手抄报的指导。 2、内容以“书香校园”活动中确定的四个读书主题为内容，也可以是一些名人读书故事、读书格言、好书介绍、读书心得、方法交流等，自己写、自己画； 3、各班推荐3张手抄报进行比赛。 4、时间：五月份的第四周。 5、负责人：张侯军 七、“五星级优秀诗文”背诵评比活动。 1、评定方法： （1）先检查学生摘抄的优秀诗文的数量是否达标； （2）再任意抽查学生抄写的优秀诗文本中的20首诗词进行背诵，能背18首以上的，定为合格。 2、评委： 3、负责人：语文老师 4、时间：六月中旬。 5、地点：各班教室 八、师生书画展 时间：六月下旬 地点：校园 注：以上要求及说明仅供参考，具体见项目具体评分细则，解释权归各负责人。 附：各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料： 1、班级藏书目录； 2、学生的读书笔记，读书卡、亲子读书手册； 3、每周的阅读指导课的设计及交流的资料； 4、各个学生阅读书目统计； 5、手抄报、书签的制作； 6、读书活动信息的资料，可以是照片、学生的资料档案袋等； 高家堡读书小组 2012、2、13 高家堡小学开展读书月宣传口号 1、树立良好读书风尚? 促进文明校园建设 2、书籍是人类进步的阶梯 3、汲取知识的力量? 建设美好的校园 4、营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化 5、读书、研究、创造 6、读好书，明责任，争做文明人 7、与好书做伴，与文明同行 8、与好书做伴，