浅谈让精彩点评激活语文课堂.docVIP

浅谈让精彩点评激活语文课堂 理论和实践证明，充满智慧和魅力的随机点评艺术让学生“复原”成一个个鲜活的生命个体，即便是学困生也不再游离于讨论和课堂之外；教师则可以尽情演绎自己的教学艺术并充分发挥教育智慧，通过真实常态的教学情景催生学生的学习需求和动态生成，给教学提供一个富有张力的空间。 1 宜真情激励，不宜含糊应对 情感需要共鸣，当学生流露真情时，教师如果给以真情点评，课堂就可能形成情感的浪潮。热情的点评能使学生增强自信心，促进学生的发展。为此，教师要善于倾听。善于倾听意味着平等与尊重。首先，我们要更新观念，舍得让学生说，因为只有学生会说了，得到发展了，课堂才算找到了最终的落脚点。其次，我们要沉得住气，要让学生说完，不急于打断学生的发言。 如教学《马说》时的师生互动。 师：我们在这篇文章中读到的是韩愈的无限委屈。有人说，这篇文章就是韩愈怀才不遇的情感流露。大家能不能和韩愈说两句贴心话。你想对韩愈说点什么呢？ 师：我们先把这位男生的观点展示给大家。（投影）“纵使统治者不识人才，你也可以发展真正属于自己的事业，努力吧！”（掌声）听到了吗？你们是最棒的。这位女同学简直是写了一首诗——“是金子总会发光，是人才总会被发掘，时间因人而异，人生总会有精彩，耐心等待，伯乐随后就到！”（笑声、掌声）非常好。继续，还有谁愿意把你写的给大家看？哦，真了不起！ 师：“不必气馁，终有一天，有人会发现你的才能，