新课程将化学课还给学生.docVIP

新课程将化学课堂还给学生 ——十年化学新课改的感受与体会 刘继祥 （安徽省宿城第一中学 安徽 宿州 234000） 摘要：文章详细阐述了十年化学课程改革所取得的几大成就：课程内容的转变、教学观念的转变、课堂教学方式的转变、教师评价方式的转变和学生学习方式的转变，并对新课程提出几点问题和困惑：教师观念深度转型尚需时日、课时与教学容量的矛盾仍难解决、课程评价体系尚待完善、课堂教学效果打折扣、实验教学举步维艰。 关键词：新课程；化学课堂；还给；感受；体会；成就 正文 从2001年开始，以“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”为根本宗旨的新一轮基础教育课程改革在我国中小学全面实施。经过十余年的理论创新和实践探索，课堂教学改革完成了从初步尝试到日臻完善的完美蜕变,取得了显著成效，尤其是教学方式和学习方式发生了根本性的变化，绝大多数学校课堂教学正在经历由教本课堂向学本课堂的积极转型。以学生为主体、启发式教学、引导学生学会学习等新课改反复强调的基本理念得到了集中强化；教育领域从历来只谈教学不谈课程，到开始对课程建立起系统的认识……下面，笔者结合多年的化学教学实践，谈谈自己的切身感受和体会。 1 化学课程改革的几大成就 1．1课程内容的转变 新课程以高中化学课程标准为根本依据，立足于学生适应现代生活和未来发展的要求，精心选择学生终身学习必备的基础知识和基本技能作为化学课程主干内容，并且