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小学语文新课程教学研究与思考 　　摘 要： 小学语文课程作为九年义务教育的基础课程，教学质量的提高和新型教育模式探索是每一位小学语文教师都在思考、研究的问题。本文从以学生为主体，培养学生自主学习，激发学生对语文课程的学习兴趣，全面提高学生的语文素养为出发点，阐述我国小学语文新课程教学的发展方向。 　　关键词： 小学生 语文教学 语文素养 小学语文教师 　　语言文字是人类生活中最重要的交流工具和信息传递的载体，是人类文化组成的重要部分。语言文字的运用存在于人类社会生活的各个领域当中，而语文课程就是这样一门学习语言文字综合运用和实践的课程。因此在新课程体系要求下，进一步奠定语文课程在教育领域的重要地位需要从以下几方面入手。 　　一 、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 　　在小学语文教学活动中，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和指导者。学生在教师的引导下去发现、去学习，语文教学活动应该是在学生与老师平等活动的过程中进行。在教学过程中，教师应激发学生对小学语文的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和意识，把教师的主导作用与学生的自主学习能力连接起来作为贯穿教学的主线；尊重学生个体间的差别，选择不同的教育方式，积极鼓励学生去选择适合自己学习的方式方法，多给学生提供一些学习、锻炼的机会，让学生去探究、去创造。这样才能使学生真正的做学习的主人。 　　小学语文教师在