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小学语文精彩阅读教学提问策略举隅 　　摘 要：课堂提问是教师推进语文课堂教学进程的有效方法，是促进同学们主动参与语文学习的重要手段，是燃起同学们学习语文知识热情的助燃剂。课堂教学的有效提问，课上看似随机应变，实则功夫全在“课堂”之外。因为它要求教师既备教材、教法，又要备学生；既要按照教学规律循序渐进地教学，又要不断积累经验和日益创新。唯有如此，我们才能真正实现课堂提问为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和途径的目的，才能启迪同学们丰富多彩的思维活动，激发同学们强烈的求知欲和探究欲。 　　关键词：小学语文；阅读教学；提问策略；因材施教 　　伴随着《语文新课程标准》的深入实施，课堂提问在小学语文教学课堂中发挥的作用越来越重要。因为“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”（刘开语）还因为课堂提问是教师推进语文课堂教学进程的有效方法，是促进同学们主动参与语文学习的重要手段，是燃起同学们学习语文知识热情的助燃剂，是激起同学们多向思维的源动力，是开启同学们智慧大门的钥匙，是增强同学们语文学习创新意识的途径，是促进师生思想交流的重要渠道。还因为有效的课堂提问能够激发同学们对语文知识强烈的好奇心和求知欲，不仅有利于引导学生掌握知识，提升语文课堂教学的有效性，而且还有利于语文新课改的教学目标的实现，培养具有多向思维能力、善于运用所学知识解决问题能力