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师德建设与教师专业成长的关系探析 作者简介：向华（1969-），女，陕西西安人，西安文理学院教育学院副教授，教育学硕士，主要从事教育史、教师教育等方面的教学与研究。 摘 要：师德建设是教师专业成长的基石和动力。采用问卷调查法与访谈法，对教师职业道德与师德建设现状进行了调查分析，对师德建设与教师专业成长的关系进行了探讨，并提出建立符合教师专业成长要求的师德规范，师德建设要适应教师专业成长的阶段性特征，健全评价机制让师德建设呈现“外在的实力”，加强教师的自主教育等以师德建设引领教师专业成长的举措。 关键词：师德建设；教师专业成长；基石；动力 在教师专业成长过程中，师德建设是影响其发展非常重要的因素，关爱学生是衡量教师专业成长是否达到一定水平的重要标志，同时也是师德建设的核心，本文通过对师德建设与教师专业成长关系的探讨，期望对教师的成长、学校的发展有所裨益。 一、教师职业道德与师德建设中存在的主要问题 长期以来，师德建设取得了一定的成果，但是教师职业道德及师德建设仍存在着一些不容忽视的现象和急需解决的问题，如个别学区“嘴巴”上、“文字”上高度重视，“行动”上“弱视”；少数学校淡化教育主题，操作流于形式；一些教师对师德教育和培训认识缺失，自主意识淡薄，培训参与比较浮躁等等，成为促进教师专业成长内在或外在的阻碍。此外，目前的师德教育还没有从根本上改变内容片面、方式单一的弊端，主要表现为偏重宣