《人教版语文八年级上册》第17课 奇妙的克隆.pptVIP

部分来自《点拨》 【答案】 本文主要运用了下定义、举例子、列数字 等多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。 如“这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产 生后代的繁殖方法就叫有性繁殖”就采用了下定义的说明 方法；“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡 萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……一年内就能长出数 百株草莓苗”采用了举例子、列数字的说明方法；“在189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只 有一条幼鱼渡过难关”采用了列数字的说明方法。 2.【难点探究】本文运用了多种说明方法，请举例说明。 奇妙的克隆 什么是克隆 克隆造福人类及人类 对克隆的冷静思考 克隆鲫鱼出世前后 克隆 技术 的发展 克隆绵羊“多利” 鱼类、 两栖类 哺乳类 低级 高级 本文生动形象、通俗易懂地说明了深奥的“克隆”技术。在介绍克隆的概念、克隆技术的发展及造福人类的同时，作者没有一味沉浸在喜悦与乐观中，而是又对克隆提出了牵涉道德伦理问题的冷峻思考。 1.层次分明，巧用小标题。用四个小标题把全文 分成四部分，这四部分从不同侧面说明克隆。 先写克隆的含义，接着写克隆试验，再写克隆 的发展，最后写克隆造福人类和对克隆的思考。 说明事理由浅入深，文章脉络清晰。 2.语言准确、严谨而生动。文章从我们易于理解的 常见生物现象写起，通过运用各种说明方法把高 深的科学知识说得生动形象，明白晓畅。用《西 游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富 有趣味。在“克隆鲫鱼出世前后”一部分中，作 者大量使用数字和限制性词语及科学术语让读者 体会到语言准确而严谨的特点。 克隆的历史 年代 1952 1972 1978 成果 克隆蝌蚪 基因复制 试管婴儿 年代 1996 1998 2000 成果 克隆羊 大批克隆 克隆猴 年代 2001 成果 克隆牛和猫 一、1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了举例子、作诠释 和引用等说明方法。举例子：列举植物、动物界当中人 们比较熟悉的例子来说明，把深奥的科学知识说得简明 易懂；作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用： 引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的 故事，生动形象地说明了克隆是怎么一回事。 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是逻辑顺序。根 据行文的结构、内容，不采用时间顺序来写。好处是： 从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样 安排突出反映了我国的科学家们在克隆研究中的成就和 贡献；另一方面，写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到 哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”， 是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵 羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫。 3.“克隆羊”的诞生在世界上引起了轰动，主要原因有二： 一是它标志着克隆研究取得了新的进展和重大突破，而 且“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定 形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完 整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一 样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也 可能是人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福， 也可能给人类造成危害。 4.三个方面：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值 的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三， 克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 点拨：熟读课文，理解课文内容，把握文章脉络，领会 作者的思想感情。熟练掌握说明顺序和说明方法等知识， 理解这些问题就容易了。 二、如： １ “用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天 59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微 镜下从培养细胞中吸出细胞核。” ２ “在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗， 而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘 米长的鲫鱼。” ３ “……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、 肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进 已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。” ４ “经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终 于生下了三只小灰鼠。” ５ “经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为 ‘多利’的克隆雌性小绵羊。”…… 点拨：仔细阅读课文，在推敲语言文字的过程中，体会、 学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 三、关于这一问题的讨论大体上可从如下几个方面展开： 1 科 学是一把双刃剑，既可造福人类，也可危害人类，而且科学 造福人类和危害人类的程度在同步增长，如“核”的发现和 利用； 2 科学的发展越来越从自然界逼近了人类自身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如“克隆人