指导学生质疑释难几点做法.docVIP

指导学生质疑释难的几点做法 科学发展创建和谐社会的今天，思想政治课的教学显得优为重要。在社会的发展中，祖国的号召下，家长和学生求知的盼望中，教师的教学方法就摆在了一个突出的位置，这关系着学生的学与教师的教是否合谐。只有教师用良好的教学方法去指导学生的学习，才能培养学生良好的学习习惯，因此，在培养学生学习能力的过程中，教给学生质疑释难的方法十分重要。我担任初中政治课教学以来，对学生进行学习能力培养时，分以下几方面指导学生掌握质疑释难的方法。? 一、?采用有效方式，激发学习兴趣 在教学中，运用读、议、讲、练的教学方法是最有效的教学方法。读是学生主 教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：探求式、导读式、讨论式等。总之，要体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行的统一。 二、利用社会课堂，。 思想、道德、觉悟水平，获得良好的素质教育效果。? ” （引自《 陶行知教育文选》） 鼓励学生质疑问题，同时要求学生在预习每一节课时至少提出三个问题，并强调其中要有一个问的好的问题。这样一来，学生提问题的积极性就非常高。汇集他们的提问，真可谓“群疑并兴”，他们质疑问题，打破了对教科书的神秘感。使他们渐渐懂得提问要问到点子上，这个点子就是课文的重点