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数学学习中应注重创造性思维的培养 摘要：在数学教学中，既要引导学生夯实基础知识，掌握通性通法，又要指导学生广吸知识，灵活综合运用，训练其逻辑思维，促进智力探索，讲究诱发艺术，激励大胆创新，开发学生智力，挖掘学生内在的巨大潜能。 关键词：数学学习；创造性思维；培养 江泽民同志，在全国科技大会上指出：“创造力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。在第三次全国教育工作会议上又指出“教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。它还明确指出了“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维”。由此可见，培养学生创造性思维是当前教育的一项重要任务，数学学习中培养学生创造性思维是以创新为核心，实施素质教育的一个重要方面。 在教学中培养学生创造性思维可以引导学生突破常规方法、途径，去发现数学问题，以再发现、再创造方式进行教学。教学中为学生提供发挥创造力的机会，开阔视野，激励学生大胆求异思维，敢于发表自己别出心裁的见解。 对创新能力的培养要在日常的课堂教学中、学生的实践活动中进行。我在教学中是这样做的：①训练；②培养；③深化；④发展。利用一题多变，训练创新思维；利用一题多解，培养创新思维；利用一题多测，深化创新思维；利用一题多拓，发展创新思维。通过这4个步骤对学生进行创造力的培养。 在课堂教学中注重