有感于电教媒体走小学农村英语课堂.docVIP

有感于电教媒体走进小学农村英语课堂 吉安市长塘中心小学 宋雅琪 【摘要】 古人云：兴趣是最好的老师，著名心理学家皮亚杰认为：兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储存在内心的力量。如果对一件事情没有兴趣，能达到理想效果吗？肯定不能，对它毫无兴趣，何来成绩可言所以我在教学中注重对学生兴趣爱好的培养，通过电教技术这一辅助教学手段更是顺水推舟。比如三年级同学喜欢看动画片特点，我在为他们播放动画片形式的简单英语对话有的同学当时就说：英语真有趣！这一简单的话语让我无比的欣慰，在他们心灵深处种下一颗热学、好学的种子充分体现乐学、好学的教学 【关键词】电教媒体 科学利用 在小学英语教学中，小学生必须学会用英语进行口语交际，然而生活在农村的小学生却缺乏用英语交际的场合，缺乏外语环境，这难免会打击他们学习英语的兴趣和积极性。因此教师就要灵活地选择、扩充知识来巩固、发展学生学习英语的兴趣。利用多媒体教学，选择一些对学生有益，对提高学生英语会话有帮助的学习资料，通过动画演示，来巩固、发展学生的兴趣。一巧用多媒体，创设情景，引入新课。 　　 俗语说：良好的开端是成功的一半。多媒体辅助教学手段使教学场景不受时间、空间的限制，将所学的内容展现在学生的面前，让他们更易明白。多媒体技术集动画、声像于一体，增强了学生的学习兴趣，调动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。例如在教学小学PEP英语第