《语文版八年级上册》第20课 世纪之交的科学随想.pptVIP

略。点拨：本题考查同学们的发散思维能力。解答时可根据实际情况大胆地去分析，但要做到言之有理。 三、 完成《典中点》上的习题 杨振宁，美籍华人 ，1945年赴美求学，1948年芝加哥大学哲学博士学位，1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出宇称不守恒理论，因此与李政通共同获1957年诺贝尔物理学奖。1971年以来，他多次到中国探亲、访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合作中起了重要作用，还努力帮助中国学者在美进行科研和学习。今天，我们一起来学习他的一篇文章《世纪之交的科学随想》。 说明文 世纪之交的科学随想 20 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 3. 深刻认识到，无论过去还是未来，创新都是人类 赖以发展的根本动力，是民族进 步的灵魂；深 刻认识肩负的历史使命：今日的我们，是明日国 家创新体系的主人，积极创新，并勇于挑战权威。 了解文章阐述的基本观点；了解中美科技 发展及教育哲学上的差异。 初步了解事理说明文的特点和写作方法。 （重点） （难点） 来自《点拨》 杨振宁杨振宁，192