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赏识教育：温暖幼儿生命的蓝色火焰 幼教工作者作为孩子人生的奠基人，要用爱心温暖幼儿生命的旋律，建立并促进积极有效的师幼互动，从而创造赏识的奇迹。 一、保持赏识心态，温暖幼儿心灵 幼儿已有一定的独立思维，受情绪情感影响明显，在师幼互动中，情感支持和交流的作用尤为重要。因此一日活动中，教师应注重与幼儿的情感交流，让幼儿感受到被爱，被关注，从而产生信赖感、安全感。 1.关注自身心理健康，注意教师言行影响 一般而言，幼儿喜欢温和、耐心、公平、对幼儿和善的教师，不喜欢严厉、批评、责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。令人失望的是，当前教师的心理健康问题越来越令人担忧：心理压力大、心态失衡，造成越来越多的幼儿教师在日常教育教学工作中表现出对幼儿的不尊重、不耐烦。所以教师应加强心理卫生保健，切实提高自身心理素质，以积极的情绪、健康的人格影响幼儿。 2.关爱幼儿身心健康，营造积极情绪氛围 幼儿无论美与丑，聪明或愚钝，都希望得到教师的爱与关注。爱孩子的表现有多种，如：早上热情地接待孩子，课上微笑地回答孩子的问题，生活中亲热地抚摸孩子的头或者拍拍孩子的肩……老师一句积极鼓励的话语、一个赞许的眼神，就能使幼儿心里充满阳光，使他更加努力地释放和表现自我。 3.承认幼儿个体差异，宽容对待每位幼儿 “世界上没有两片完全相同的树叶。”同样，世界上也没有两个完全相同的孩子，每个幼儿都有其独特之处，有的性情温和、善解人意，