实际自动控制工系统开发实践 教案20131010更新.doc

实际自动控制工系统开发实践 教案20131010更新.doc

  1. 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教 案 2013 ~ 2014学年 第1学期 学 院、 系 室 机电工程学院 电气系 课 程 名 称 实际自动控制工程系统开发实践 专业、年级、班级 11电气自动化 主 讲 教 师 黄金宝、苏德杯、康孝顺、刘春胜林坤煌 福 建 农 林 大 学 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标,以教学大纲为依据,在熟悉教材、了解学生的基础上,结合教学实践经验,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。教案编写说明如下: 1、编号:按施教的顺序标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 3、题目:标明章、节或主题。 4、教学内容:是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排,必要时标以“*”、“#”“?”符号分别表示重点、难点或疑点。 5、教学方式、手段既教学方法,如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、讨论、思考题和作业:提出若干问题以供讨论,或作为课后复习时思考,亦可要求学生作为作业来完成,以供考核之用。 7、参考书目:列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。 福 建 农 林 大 学 教 案 编号:1 课时安排:2学时 教学课型:理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目(教学章、节或主题): 第一章 火电厂除灰控制系统 1.1 系统概要 讨论、思考题、作业: 思考题:除灰系统网络结构采用1个控制站的优劣 作业:P24 1.1 参考书目: 1、徐青;韩希尧;;火电厂除灰除渣控制系统的研究与应用[J];上海节能;1997年07期 福 建 农 林 大 学 教 案 编号:2 课时安排:2学时 教学课型:理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课√ 其它□ 题目(教学章、节或主题): 第一章 火电厂除灰控制系统 1.3 系统构建方法 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 了解:了解系统基本工艺。 熟悉: 控制系统基本原理、基本构架、网络结构。 掌握: 控制系统构基础建设方法。 教学内容(注明:* 重点 # 难点 ?疑点): 1.3 除灰系统如何构建 1)设备统计 2)IO计算 3) 硬件设计 4)软件设计 教学方式、手段、媒介: 课堂讲授、多媒体等教学工具相结合。 板书设计: 讨论、思考题、作业: 思考题:如何根据设备清单统计IO,从而配置硬件 作业:P24 1.4 1.6 参考书目: 1、徐青;韩希尧;;火电厂除灰除渣控制系统的研究与应用[J];上海节能;1997年07期 讨论、思考题、作业: 思考题:气化风机系统主要作用 作业:P24 1.3 参考书目: 1、章军,高曙;PLC与DCS集成的通信架构及关键技术浅析[J];通信电源技术;2005年02期 火电厂给煤机控制系统 2.1 系统概要 讨论、思考题、作业: 思考题:关于测速环节的线路设计原理 作业:P46 2.1 2.2 2.3 参考书目: 章军,高曙;PLC与DCS集成的通信架构及关键技术浅析[J];通信电源技术;2005年02期 邹家玉;输煤系统叶轮给煤机电控系统改造[J];湖南电力;1999年05期 福 建 农 林 大 学 教 案 编号:5 课时安排:2学时 教学课型:理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课√ 其它□ 题目(教学章、节或主题): 第二章 火电厂给煤机控制系统 2.4 软件设计 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 了解:CX-ONE软件的基本使用 熟悉:称重、计数基本原理 掌握:称重、计数、流量的算法 教学内容(注明:* 重点 # 难点 ?疑点): 2.4 软件设计 1)瞬时重量的计算 2)重量累积的计算 3)实际流量的计算 4)流量控制计算 5)转速控制计算 6)转速计算 教学方式、手段、媒介: 课堂讲授、多媒体等教学工具相结合。 板书设计: 讨论、思考题、作业: 思考题:转速如何控制(程序如何实现) 作业:P46 2.5 2.7 参

文档评论(0)

lanhe8975915 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档