2016秋人教版八年级物理上册教案：4.2光的反射.docVIP

第2节　光的反射 知识与技能 1．了解光在一些物体表面可以发生反射。 2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 过程与方法 1．通过实验，观察光的反射现象。 2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 情感、态度与价值观 1．在探索光的反射定律的过程中，培养学生热爱科学，积极向上的情感。 2．培养学生密切联系实际，提高科学技术应用日常生活和社会的意识。 用探究法研究光的反射定律。 用光的反射解释一些简单现象。 探究法、实验法、讲练法、归纳法。 一师一优课　一课一名师　 设计者： 一、创设情景，明确目标 师：我们为什么还能看到人、玩具娃娃、小狗、照相机等这些本身不发光的物体？ 【归纳导入】 因为光照到这些物体表面，然后再反射到我们的眼睛，所以就看到了它。这就是本节要研究的内容。 板书课题 4．2　光的反射 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第73页至75页。 2．完成学生用书第一部分。 三、合作探究，达成目标 活动一： 小组讨论：图中的小女孩是怎样看到地上的书本的？ 【反思小结】 光的反射现象是光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回到原来物质中的现象。 活动二： 列举生活中哪些地方用到了光的反射。 举例生活中光的反射现象并用图片展示 活动三： 读教材第74页图4.2—4，了解光的反射的几个术语。 活动四： 分组完成探究光的反射时的规律实验。 【反思小结】 光屏在实验中的作用是： 1 显示光的传播路径； 2 验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 【针对训练】完成针对练一：光的反射定律 1． 中考·长春 在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作。 1 让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图甲所示，反射角__等于__入射角。 2 在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线__在__ 选填“在”或“不在” 同一平面内，纸板上__不能__ 选填“能”或“不能” 看到反射光线。 2．当入射光线与镜面的夹角由30°增大到35°时，则反射角__减小__ 5° 选填“增大”或“减小” ，反射光线与入射光线的夹角改变__10°__。 3．光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列可行的方法是 B A．镜面不动，入射光线靠近镜面旋转10° B．镜面不动，入射光线远离镜面旋转10° C．入射光线不动，镜面顺时针旋转10° D．入射光线不动，镜面逆时针旋转10° 　用光的反射定律作图 活动五： 完成教材第76页“动手动脑学物理”的第3题，互相交流思考作图的步骤。 【反思小结】 根据反射定律分析作图方法：1.先作法线，2.根据反射角等于入射角画出反射光线。 　镜面反射和漫反射 活动六： 把一束平行光线分别射向光滑的镜面和一张粗糙白纸表面上，学生观察发现了什么？ 【反思小结】 1．一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。 2．凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。 【教师点拨】 无论是镜面反思还是漫反射，每一条反射光线都遵循反射定律。 【针对训练】完成针对练二：镜面反射和漫反射 4．雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面。这是因为光在 B A．地面发生镜面反射　　　B．地面发生漫反射 C．水面发生漫反射 D．水面不发生反射 5. 教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 C A．不反射光　　　　B．能折射光　　　　C．发生漫反射　　　　D．发生镜面发射 四、总结梳理，内化目标 本节课学习的重点是用探究法研究光的反射定律，并通过实验总结出规律。在用规律解决问题时，应注意抓住规律的关键所在。光的反射是一种普遍现象，需要同学们在今后的学习中多联系实际运用好本节知识。 五、达标检测，反思目标 1．完成巩固练习。 2．课后作业： 见学生用书的“课后评价案”部分。 2．光的反射 1 .光的反射 光射到物体表面上时，有一部分光被物体表面反射回来的现象。 2．光的反射定律： a .反射光线、入射光线和法线都在同一平面内； b. 反射线光和入射光线分别位于法线的两侧； c