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班级文化建设的实践及效果分析---已发表(2008-06-21 09:28:44) 班级管理?文化建设?实践?杂谈? 分类：奇文共赏 班级文化建设的实践及效果分析 　　马卡连柯说过：“集体是一个人的老师。”这形象地体现了班集体在学生思想品德形成和发展过程中的作用及方式。实践证明：一个有良好风气，具备较强凝聚力的班集体正如一棵根深杆壮的大树，生机勃勃而协调一致。所以作为一个教育者应该在平时教学生活中不断抓住时机，发现教育的切入点，激发学生的情感，引导他们关心他人，关心集体，一点一滴地建立起以爱为核心的班级文化，对于班级文化的建设笔者认为可以从以下几个方面着手： ? 一、教室环境的布置 班级文化的建设首先是对教室环境的布置，这是因为教室文化环境布置能创造出一个无形的、潜移默化的、有助于学生成长的和做人的心灵的“场”，它能让学生自觉自愿地接受其影响、受到其熏陶、感染和鞭策。学生在这样的环境里能够树立起坚定正确的人生目标，培养起高尚的道德情操、文明举止和严谨刻苦的学风。笔者在班级里是这样做的：①在教室左边“明辩、笃行、”等的班训能激起学生的做事诚实，为人诚恳等精神。在教室右边张贴“好学近乎智、力行近乎仁、知耻近乎勇”等古典经书中的名言，有助于学生形成互敬互帮、平等竞争、积极进取、勇于知错就改的教室文化氛围。②把来源于生活中的一些事情用一个标语总结起来，如在我班后面有这样一条标语“一切皆