[中学联盟]江苏省徐州市丰县创新外国语学校九年级语文上册教案：5敬业与乐业2.docVIP

主备人： 张传军 ， 审核人： 翟华丽 ，教案等级： ，第 2 课时，总第 18 课时。 课题 5. 敬业与乐业 课型 　新授课 教学目标 1. 明确作者的主要观点。 2. 理解“业”的含义。 重点 难点 1. 明确作者在文中提到的主要观点。 2. 理解“业”的含义。 作业 1． 理解作者的观点。 2． 列举几个“业’的具体表现，并谈谈体会。 板书设计[来源:学科网ZXXK] [来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 教后反思 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个人复备 一、回顾旧知 复习所学內容 二、合作探究 1.文章开篇即交代题目的来源，有什么目的？ 2．作者在文章中要表达的主要观点是什么？ 3 、怎样理解“业”的含义？ 回顾所学内容，积极发言 学生讨论从整体把握课文结构 文章开头交代了题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的愿意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。 指生回答：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 学生自由谈： 文中指职业，其实它的意义应该更大一些，凡是人们从事的有意义的、不影响他人和社会的事情都可以称之为业。 教师活动 学生活动 个人复备 附件1：律师事务所反盗版维权声明