[中学联盟]江苏省徐州市丰县创新外国语学校九年级语文上册教案：5敬业与乐业4.docVIP

主备人： 张传军 ，审核人： 翟华丽 ，教案等级： ，第 4 课时，总第 20 课时。 课题 5 敬业与乐业[来源:Z#xx#k.Com] 课型 　新授课 教学目标 1、 了解课文的论述层次，初步学习“举事实”、“讲道理”的论证方法。 2、 在领会文章主旨的基础上，继续积累经典语句，体会演讲词的口语特色。 重点 难点 1、 了解课文的论述层次，初步学习“举事实”、“讲道理”的论证方法。 2、 在领会文章主旨的基础上，继续积累经典语句，体会演讲词的口语特色。 作业 1、 积累课文后半部分经典语句， 2、 用自身的体验证明作者的看法，并表明自己的观点，写在练习本上。 板书设计[来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:学科网][来源:Z,xx,k.Com] 教后反思 教 学 过 程 教 2．作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的? 　 　 3.本文语言雅俗共赏，又有很强的感染力，学生感受一下，看本文如何体现口语特色的。 4．用自己的话说说作者认为人类理想的生活是什么样的。 　　 　 5.你在学习中体会到了哪些乐趣？试说一例。 　 学生回顾： 孔子教诲人，无业游民，难以造就。 百丈禅师的例子 引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事情，“其性质都是可敬的”，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以说明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。” 先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军，这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即敬业）。 接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个事例，说明要“从劳动中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。 第8段，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。 学生讨论后教师小结，引用古籍名言后用通俗的语言作了解释，大量运用口语，注意和听众交流。 学生讨论：　有事可做，且以此事为乐。（或者：快乐应该从“业”中来。） 学生讨论：开放题。示例：在演讲比赛中获胜，品尝到成功的喜悦；在阅读中感受到作者的思想情怀…… 教师活动 学生活动 个人复备 附件1：律师事务所反盗版维权声明