生态体验下绿色学文化建设的实践案例与理论问题研究.docVIP

《生态体验下绿色学校文化建设的实践案例与理论问题研究》的实施方案 一、课题研究的背景简介。 我校是一所仅有20多年的发展中的学校，我们的办学理念是让教育充满绿色生态文化，即：崇尚师生人格平等、向师生倾注人文关怀、唤醒师生的创造潜能，使师生在高尚和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到生动、活泼、个性化的自由发展。其核心是“生命观”，主张把教育者和受教育者，既看作是自然的人，又看作是社会的人。其目标是为了营造和谐的、师生人人可持续发展的健康的成长氛围。 因此结合学校办学特色、根据新的教育背景和新的社会经济发展需求，我们认为学校文化建设不仅在于美化环境，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，突出人文熏陶，陶冶学生的情操，立足文化品牌，注重全面发展。且这种文化“不是僵硬的，应该是生态的”，是面向人的生命，能够促进人的生命发展，是科学人文，健康发展，生动活泼，张弛有度，和谐均衡，生机盎然的文化氛围，是师生们心灵皈依的“生态花园”、“精神家园”、“文化乐园”。 所以我们围绕总课题组研究的方向将课题确立为“学校绿色生态文化建设与学生创造能力的培养” 二、课题研究的主要内容： 通过课题的研究和实施，加强以绿色生态文化为中心的学校现代化建设，形成一种以人为本，崇尚科学、追求真理、和谐发展的健康的特色的现代化学校绿色生态文化。 课题研究的主要内容确立为： 学校绿色生态文化的