用“融合达成”文理念引领学校健康和谐发展(11中甘培新).docVIP

用“融合达成”文化理念引领学校健康和谐发展 兰州市第十一中学校长 甘培新 （2012年3月2日在《甘肃日报》发表） 党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。当前，在中小学教育中，要把社会主义核心价值体系融入到学校各项工作之中，落实到育人过程的各个环节，必须紧紧将中国传统文化和学校现代核心价值理念进行根植与融入。如何建构学校文化，达成育人目标，促进学生在更加广阔的空间丰富情感、端正态度、形成正确的价值观，为师生的发展奠定坚实的思想基础和丰厚的精神动力，就需要建立和倡导“融合达成”学校文化，使之成为全体师生认同的核心文化理念和价值追求。 一、“融合达成”文化理念的形成背景 “融合达成”的基本内涵是：融合就是结合、聚集和建立新的联系，达成就是达到一个目的或实现一个目标，特指有意识的努力。简而言之，“融合达成”就是通过结合、聚集，建立新的联系，凝聚新的力量，从而努力实现新的目标。其中“三新”，新的联系、新的力量，新的目标体现量变到质变的变化过程，是一个偱环往复新旧转化的动态过程。 系统论认为，在一个系统中，要素并不是最重要的，要素之间的关系才是最重要的，如果要素之间的关系处理不好，各个要素的功能会相互抵消，导致系统的整体功能小于各要素功能的总和，反之，各要素功能总和大于整体功能之和。因此，在当今社会中，在所有的各