二年级数学上册十二周备课.docVIP

二年级数学上册第十二周备课 解决问题 教学内容：课本78页例3。 新课标分析：《数学课程标准》强调让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度等多方面得到进步和发展。也就是说，数学知识如果能让学生亲身体会出来，学生便容易理解，从而再回到生活中去，才会更加牢固地掌握知识。学生只有回到生活中去运用数学，才能真实地显示其学习数学的价值。教师只有积极到为学生创设思维空间，学生才能淋漓尽致地发挥，才能畅所欲言，个性才能逐步显现。在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受“倍”的意义，体会它在实际生活中的运用。教材分析：? 本节课的内容是小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”和相关的练习。这节课学生已有一定的学习基础。对于8的乘法口诀的编写、推导过程有了一定的了解，因此本节课重在让学生自己推导编写，自主学习，很好的完成教学任务。 学情分析： ? 本节课的内容是在学生已熟练掌握1到的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在前面已经理解、掌握了乘法口诀的推导过程，有了良好的基础。因此在教学时，教师。把口诀填完整。 　　（ ）八二十四 （ ）得八 　　（ ）十六 四八（ ） 　　（ ）五十六 五八（ ） 　　六（ ）四十八 五七（ ） 　　八八（ ） 四七（ ） 　、算一算。