自分史の書き方-法政大学[hoseiuniversity].pptVIP

「自分史」の書き方 ２００４年度「入門ゼミⅠ」 　　　担当：　児美川孝一郎 自分史とは何か？ 自分史は、文学のひとつのジャンルとしても成立している分野。 自分史は、ノンフィクション作品。 →　「自分が、自分の人生を深く理解するために、自分を取材して、他者に向けて書く物語、それが自分史。」 自分史を書く目的 ①　自分とはどんな人間なんだろう、と深く考える。 　　→キャリアデザインの第一歩 ②　オリジナルの文章を書く。 ③　漠然と「自分は自分」と考えている人も、自分史を書くプロセスで自分の輪郭を確認する。 　　→自己理解の第一歩 自分史を書く際の注意点① 自分のことだから、簡単に書けると考えるのは大間違い。 率直に表現すればよいというわけではない。 書きたくない事実は、書かなくてよい。 「自分」に対するルポルタージュ 、と考えるとよい。 自分史を書く際の注意点② 「自分だけの人生経験を客観的に振り返り、その経験の多様な意味を捉えて、表現することが大切なのです。」　 調べる → 考える → 伝える 「書き始める」までの準備が大切。 準備①：正確に思い出す。 　　　　※記憶は曖昧！ 準備②：テーマを決める。 　　　　→ 「素材を集め、切り口を見　　 　　　　　　つける。」 二つの素材作り 準備③　自家製年表をつくる 準備④　自己紹介シートを作成 準備③：自家製年表の作成 自分が生まれた年から現在までの、個人史を書く。自分のことだけでなく、家族、学校、友人の出来事も書いてよい。 　　　※ アルバムを見ながら？ 自分にとって印象深いイベント、流行、事件、人気映画、人気番組なども書く。 　　　※ 人それぞれ、違っていい！ 自家製年表の例 準備④：自己紹介シート ①私の人生の５大事件 ②私にとってもっとも大切な５人 ③これまで、自分が最も時間を割いて集中したこと。 ④私の好きなもの、嫌いなもの ⑤私のこだわり ⑥出身地で自慢できるもの ⑦　　　（自由項目） 相互インタビュー　（次回の授業） 三人一組になって、二名が一名にインタビューする。 ①自己紹介シートをインタビュアーに渡す。 ②インタビュアー二名が、自己紹介シートを見ながら質問し、その質問のどちらかに答える。 　※ 無理して答える必要はない。 思い出す、話す → 書く 思い出す作業（自家製年表の作成）は、手間はかかるが、誰でもできる。しかし、テーマは、なかなか見つからない。 友人と話しながら、自分が「伝えたいこと」、「伝え方」を発見する！ いよいよ???書く！ 題名を決める。 章立てを決める。 文章を書くことに苦しむ。 　「むすんで、開いて」（ｂｙ 加藤典洋） 　「　　　　????　　　　」（by キムタク） 自分史の書き方の例① タイプ１：時間軸に沿って、書く。 　第1章　子どもの頃 　第２章　中学生時代 　第３章　高校での挫折 　第４章　運命の出会い 　第５章 受験 　第６章　今、将来へ 自分史の書き方の例② タイプ２：　出来事やテーマに焦点を当てて書く。 　第1章　サッカーとの出会い 　第2章　レギュラーへの道 　第3章　怪我 　第4章　あたたかい励まし 　第5章　全国大会出場 　第6章　今、サッカーから学んだこと あとは、孤独に、ひたすら書く。しんどいかもしれないけど、やっただけのことは、自分の財産として残る！ 参考文献 調べる、書く手法 武田徹「調べる、伝える、魅せる！」（中公新書ラクレ） 本多勝一「日本語の作文技術」（朝日文庫） 加藤典洋「言語表現法講義」（岩波書店） 自分史とは？ 小林多寿子「物語られる「人生」―自分史を書くということ 」学陽書房 めざせ！文学賞 北九州市自分史文学賞http://www.city.kitakyushu.jp/~k5200120/zibunshi/ 私の物語?日本自分史大賞（日本自分史学会） レポート提出 〆切：　６月３０日（水）　午後５時 字数：　３０００字以上 用紙：　Ａ４サイズの用紙を使用して、必ず表紙を作る。 　　　児美川クラス、学籍番号、氏名 　自分史年表、自己紹介シートも併せて、閉じて提出する 提出：　キャリアデザイン学部窓口 * * 　　　　　　　【今後の予定】 ５／２５（本日） 　　　自分史の作成に向けて① ６／２ 　　　自分史の作成にむけて② 　後期授業 ９／２９　より毎週授業 １０／３１（日）　　集中授業 １１／１０　　最後の授業 　　　　　【レポート関係】 ６／２〆切　　合宿レポート 　　　授業時に、児美川に 　　（場合によって、８０年館６１４研究室） ６／２５～３０　　自分史レポート 　　　学務窓口 ※　後期集中授業の参考文献リストと希望分野の申請用紙を受け取る ７／３１〆切　　申請用紙の提出