以国学经典教育提升高职学生人文素养的途径探析.docVIP

以国学经典教育提升高职学生人文素养的途径探析 　　【摘 要】高职教育不是一般的技能培训，高职院校的培养目标是高素质的技能型人才。良好的人文素养是一个人道德修养和健全人格的基础，人文素养的目标是教会学生如何做人。为了实现高素质技能型人才的培养，技能培养与人文素质的培养缺一不可，只有加强对学生人文素养的教育，同时让学生掌握过硬的专业技能，才能让他们具有强烈的社会责任感和爱国主义精神，与时俱进的创新精神，实现人的全面发展。国学是中华民族文明的延续，是提升中华民族文化底蕴的不竭源泉，是社会和谐和社会进步的内在动力。国学经典教育是提升高职学生人文素养的一个有效途径，这个途径如何去实现，值得探究。 　　【关键词】国学经典；高职学生；人文素养 　　所谓人文素养即做人的基本修养。高等职业院校的学生是我国社会发展的重要力量，加强对高职生进行人文素养教育，实现高素质技能型人才培养目标，把高职生培养成社会需要的人才，意义重大。人文教育归结到底是做人的教育，是生命价值的教育。国学是中华民族五千年思想精华，文化精华和思想宝库，国学为人类贡献的是“生命的学问”，他能使人体悟人生哲理，追求完善的人格。高职院校的毕业生要具有良好的职业素质，具备文化、道德、修养、艺术等基本人文素质，国学教育是一个有效途径。 　　一、高职院校人文素养的缺乏主要体现的几个方面 　　1、人文知识的缺乏。高职学生人文知识