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岁月如歌 轻吟浅唱 　　摘 要：针对目前小学生日记无话可写或质量不高的事实，从日记素材的选择、观察方法的指导和写出独特感受这三个方面谈对小学生日记的有效指导，旨在通过指导和实践，让学生有话可写，帮学生积累写作素材，为提高学生写作水平打下扎实的基础。 　　关键词：素材 观察方法 指导 独特感受 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1004-6097（2013）12-0089-02 　　作者简介：杨美华（1974―），女，江苏扬州人，本科学历，小学一级教师，江苏高邮市八桥镇中心小学语文教师。研究方向：小学语文教学。 　　写日记是练笔、积累素材的有效手段。长期坚持，不仅可以培养良好习惯，还可以积累素材，为写作奠基。但很多孩子怕写日记，他们觉得今天和昨天没有什么不同，没有值得一写的内容，因为实在无话可写，于是孩子只能挤牙膏似地拼凑出没有重点、枯燥乏味的流水账。 　　其实，日记内容无处不在，它就在我们的生活中。只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现很多很好的日记材料。 　　一、寻找素材 　　（一）学校里 　　学生将在学校度过人生的四分之一光阴，而学习是学生生活中很重要的部分。学习有苦有乐、有得有失，其中的些点点滴滴都是很好的日记材料。 　　1.关于老师 　　每个老师都有自己与众不同的风格，就穿衣打扮而言，或古板，或时尚，或飘逸，或休闲，或落落大方，或端庄秀丽；就上课风格而言，或严谨，或风趣，或博学，或妙趣横生，或乏味枯燥；对待犯错的学生，或宽容，或严厉，或雷声大雨点小，或不依不饶；老师的字，老师的教学语言，老师的兴趣爱好，老师对学生的关爱、对事业的专注……所有这些，都可以作为写作素材。 　　2.关于同学 　　同学朝夕相处，一起玩耍，一起成长。小伙伴里一定有你喜欢的知己，无话不谈；有让你头疼的“仇敌”，懒得多看一眼；有乐于助人的榜样，也有自私自利的小心眼；有的人你欣赏，有的人你不屑。 他们都可以走进你的日记里，写出他们的性格和特点，写出他们的事迹，写出你对他们的感觉，这就是人物素描日记。 　　3.关于上课 　　我们的教材里有很多营养，有许多你感兴趣的事。比如：在课堂上，你受到什么教育？懂得了什么道理？学到了哪些新知识？提高了什么能力？语文课上，千姿百态的庐山的云雾、惟妙惟肖的兵马俑、美妙绝伦的三亚落日，这些一定给你留下了深刻印象。又如：巧用数学知识解决生活中的难题；音乐课上引吭高歌；手工课上你学到的技巧；思品课上你掌握的礼仪……这些体会和收获也是日记的内容。 　　4.关于学习 　　一分耕耘一分收获，学习这件事一定让你又爱又恨，你一定体验过成功和失败：也许是考了一场很棒的测试让你开怀不已，也许因粗心被老师批评，也许因独到的见解赢得同学们的喝彩，也许因克服困难终于获得大家的肯定……在学习过程中，你会遇到困难，你会感到困惑，你会有新的发现，你会有柳暗花明又一村的惊喜。用心体验、用笔记录，这也是日记。 　　（二）生活中 　　1.身边熟悉的人 　　同一屋檐下，生活着相亲相爱的一家人，他们性格不一、脾气迥异，仔细观察，你或许不会发现祖父母、父母间轰轰烈烈、惊天动地的爱情，但有很多细节证明他们彼此相爱：比如爷爷每天下班只要看不见奶奶，问的第一句话永远都是：奶奶去哪里了？爷爷偶尔走亲戚，奶奶做事说话常常心不在焉……爸爸知道妈妈鞋子的尺码、最爱的零食、最喜欢的明星，妈妈知道爸爸一喝凉水就胃痛……谁说把这些琐事写下来，不会拨动读者的心弦呢？ 　　2.身边熟悉的风景 　　观察你看到的风景，春花、夏荷、秋叶、冬雪；听布谷自遥远的天边渐渐靠近又慢慢消失；看花开花谢、云卷云舒、风霜雨雪、阴晴变化。此外，随着季节的变化，植物的形态特征、动物的生活起居及周围的环境都在发生变化，这一切都可成为日记本上的一颗颗璀璨的明珠。 　　3.偶然发生的事 　　生活的美好在于它有无限的可能，幸福和快乐也许就在转角处，生活中总会有意外的惊喜在不远处等你。比如今天吃了一道久违的美味，让你唇齿留香，回味无穷，那么提笔记下它的色香味，它的做法吃法、难道不是一件有意思的事吗？看了一场精彩的电影、一本有趣的书，写下你的读后感；有想见的朋友突然来拜访，考了一场很棒的试，记下你喜出望外的心情……当然不仅仅是快乐，一些难过的、后悔的事情也都是开在光阴长河两边的繁花，都值得我们用文字记录下来。 　　二、注重观察方法的指导 　　（一）观察要有顺序 　　条理不清、言之无序是学生作文的主要毛病之一。这主要是因为学生观察无序造成的。比如：观察人，要注意人物的心理、神态、感情的变化；观察事，要注意事情的起因、经过及结果，尤其要把事情的经过写具体；观察事物，要关注它的形状、颜色、姿态、气味，还要动静结合，让笔下的它更加丰满；观察风景，要