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新时期高职院校语言文字环境建设提升研究 　　摘 要 作为推行国家通用语言文字的前沿阵地――高职院校，应该大力加强语言文字环境建设，寓语言文字工作规范于高校办学理念中，寓语言文字环境建设于日常教学生活中，充分发挥语言文字作为文化载体的作用，精心营造良好的语言文字环境，方能助推校园文化建设，促建“承袭传统、积淀精神、凝练价值、独塑风格”的人才摇篮。作为语言文字工作者，透彻了解高校语言文字环境现状，旨在深入思索它的发展方向和提升措施并加以实施。 　　关键词 高职 语言文字 校园文化 研究 　　中图分类号：H102 文献标识码：A 　　2014年被称为全面深化改革“元年”，党的十八届三中全会描绘的教育改革蓝图，通过两会凝聚共识，逐步变为政府决策和实际行动。推进语言文字事业改革开放，是深化教育改革的重要内容之一，是弘扬传承中华优秀文化的应时之举，是推进增强国家文化软实力的特别之径。国家语委2014年全国语言文字工作会议指出，要《以改革创新精神大力推进〈语言文字规划纲要〉的全面落实》讲话为语言文字工作的行动指南和新形势下指导全面语言文字事业改革的纲领性文件。“借势借力”、“依法推进”、“深入调研”、“加强宣传” 以创新的工作思维做好学校语言文字工作，构建和谐并富有生机的高等学府语言文字环境，推进高职院校语言文字工作科学新发展。发挥大学校园传播文化、传承文明的精神家园作用，塑造当代大学生的优秀品格和深厚内涵。 　　1增强文化软实力――提升高职院校语言文字环境建设的价值与意义 　　所谓高职院校语言文字环境，是指在高职院校这一特定机构中，高校师生运用语言文字这一符号系统所进行的传承、生产、创造成果的特殊环境。提升高职院校语言文字环境建设不仅有利于繁荣高职院校语言文化事业更是发展先进文化的内在需要。 　　《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012―2020年）》中提出“语言文字是国家的战略性文化资源，是建设创新型国家、建设人力资源强国、推进中国特色新型工业化信息化城镇化和农业现代化的基础性资源；推进语言文字事业科学发展，是实现教育现代化的必备条件，是推动社会主义文化大发展大繁荣、推进社会主义文化强国建设的重要内容”。加强校园语言文字环境建设是法律规定的义务，也是社会和历史赋予高职院校的重任。 　　2失衡的投入与产出――高职院校语言文字环境建设的现状 　　语言文字环境是一所高校软实力的体现，是人才培养的核心环节之一。当前高职院校在语言文字环境建设的过程中存在一系列的问题：首先，高职院校语言文字环境建设工作地位不突出，缺乏对语言文字研究工作的重视。其次，学生对语言文字规范化政策法规不够了解。再次，语言文字使用不规范的现象在高职院校学生中越来越严重，“乡音突出”、手机智能化引致外来词、缩略语、网络语言泛滥，语言各要素规范化的难度认同不一。 　　语言文字环境也是一种投资环境，失衡的投入势必导致反向或负面的产出，滞后的校园语言文字环境发展进程势必阻碍新时期高职院校的健康发展，如何正确实现高职院校语言文字环境建设投入，增强投入与产出的效益最大化正是当前教育部门面临的语言文字事业的改革难点。 　　3创新载体、推进改革――高职院校语言文字环境建设的提升策略 　　随着大学改革发展的深入，高等教育工作重心从外延扩展向内涵发展转移。语言文字环境作为大学文化的内核和集中体现。应该具有其独特的气质和价值规范体系。高职院校语言文字环境应该在继承文化传统的基础上强化大学使命，凝练办学理念，既具有文化底蕴又能反映时代要求。深入推进校园语言文字环境建设，不仅以实现语言文字规范化为基础，更注重增强创新要素的集成和充分把握高校创建发展语言文字环境的导向性。具体以下几方面为抓手： 　　3.1紧扣“承袭传统、积淀精神、凝练价值、独塑风格”的校园语言文字环境建设主基调 　　深刻认识学院作为一所大学应该承担的时代使命和历史责任，突出高职院校语言文字环境建设重要地位，承袭传统，培育和弘扬大学精神，充分发挥高等院校语言文字环境建设在整个社会语言文字环境创建中的引领、辐射和促进作用；建立和完善一套以学风、教风、校风、校训、办学理念、学校愿景、核心价值观等要素集聚的语言文字环境表述系统，积淀精神，不断凝练语言文字环境新内涵，引领师生语言文字行为规范，打造校园语言文字环境积极向上、格调高雅的特有风格。 　　3.2建设“教学、管理、服务一体，语言文字环境育人”的制度文化 　　健全语言文字工作机构，优化语言文字工作人员配置和资金投入，建立一支高素质语言文字工作队伍，高度重视师生语言文字应用基本功训练提升。逐步建立独立的校园普通话培训测评基站机构，建立和完善高校语言文字工作机构的运行机制与监管制度。不断完善语言文字类课程的建设，在普遍重视专业学科教学的同时，