重庆市合川区渭溪学2013级4班八年级下期数学第十六章分式单元测试题(人教新课标版).doc

第十六章 分式单元测试题（满分150分） 一、选择题（本题共分，每小题分） 1、在、、、、、中分式的个数有（ A ） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 2、下列各式中，一定成立的是（ D ） A、 B、 C、 D、 3、与分式的值，始终相等的是（ B ） A、 B、 C、 D、 4、下列分式中的最简分式（不能再约分的）是（ A ） A、 B、 C、 D、 5、下列说法正确的是 （ A ） A、若，则 B、的解集是 C、当=时， 无意义 D、分式总有意义 6、下列从左边到右边的变形正确的是（ B ） A、 B、 C、 D、 7、若分式的值为零，则m = （ C ） A、±4 B、 4 C、 D、 1 8、下列化简正确的是 （ B ） A、 B、 C、 D、 二、填空题（本题共分，每小题分） 1、 当 ≠ ―4 时，分式有意义。 2、若，则 。 3、当x　= -2　　　时，分式的无意义；（1分） 当x　= 2　　　时，分式值为零；（分） 4、计算(结果用科学计数技术法表示) (1) (3×10-8)×(4×103)= 1.2×10- （1分） (2) (2×10-3)2÷(10-3)3 = 4×103（分） 5、化简：＝　ac ，（1分） － ＝ ；（分） 6、化简：= - ，（1分） - . （分） 7、如果分式的差为2 ，那么x的值是 . 8、若 5 . 三、化简、计算（本题共分，每小题分） 1、 解：原式= - = = 2、 解：原式= ? = =y+9 3、 解：原式= ? ? = 4、 解：原式= = = = 5、 解：原式= = = = 6、已知：的值。（本题分） 解： ∵ a+b=4 , ab=―1 ∴ + 2 + = + + = = = = ―16 四. 解下列方程（本题共20分，每小题5分） 1 、 解： ―=1 x2―6 = x(x―2) x2―6―x2+2x=0 2x―6=0 ∴x=3 经经验：x=3是原方程的根 ∴ 原方程的根是x=3 2、 解： - 1 x-6=2x-5 ∴ x=-1 经检验：x=-1是原方程的根 ∴原方程的根是x=-1 3、 解： 3x-(x+2)=0 3x-x-2=0 ∴ x=1 经检验：x=1是原方程的增根，应舍去。 ∴原方程无解 　　 分析：本题方程中分母含有未知数，是分式方程，解分式方程的关键是去分母，此题中分母应先按x的降幂排列，再因式分解，这样便于找最简公分母。 　　解：原方程变形： 　　 去分母：方程两边同乘以 (x-7)(x-1)， 　　 得： (x-3)(x-7)-(x-5)(x-1) = (x-7)(x-1)-(x2-2) 　　 去括号： x2-10x+21-x2+6x-5 = x2-8x+7-x2+2 　　 合并同类项： -4x+16 = -8x+9 　　 移项： -4x+8x = 9-16 　　 合并同类项： 4x = -7 　　 系数化为1： ∴x = - 　　 检验： 将x=- 代入(x-7)(x-1) 　 　∵(x-7)(x-1)=( - -7)( - -1)≠0, 　　 ∴x= - 是原方程的解。 ∴原方程的根是x= - 注：（1）在进行方程变形中：，。 （2）去括号时-(x-5)(x-1)=-(x2-6x+5) = -x2+6x-5，-(x2-2)=-x2+2以上几处的变形中不要出现错误，注意分式符号法则的应用及去括号的应用。（3）去分母时原方程中，右边的第一项是整式，千万不要忘记同乘以最简公分母 (x-7)(x-1)。 五、先化简再求值（本题共24分，每小题6分） 1、（重庆万州区2004年数学中考题22） 解：原式＝+· (4分)