心理健康辅导员程培训教学指导大纲(初级).doc

心理健康辅导员远程培训 教学指导大纲 （2007年试行版） 共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室 200年月 培养能运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理健康辅导的技术与方法，达到帮助青少年解除心理健康问题，提高心理品质的二、培训学时 心理健康辅导员 三、培训方式自学+练习+测验+培训 四、自学部分学时分配 （一）理论知识部分章内容 总学时 节内容 学时 1．人类心理基础 10.0 1．1．基本认知过程 3.0 1．2．行为控制和调节 3.0 1．3．人的心理特性 2.0 1．4．学习 2.0 2．心理发展 12.0 2．1．心理发展基础理论 2.0 2．2．学龄前期儿童心理的发展 2.0 2．3．小学生心理的发展 4.0 2．4．中学生心理的发展 3.0 2．5．成年人心理的发展 1.0 3．社会心理 18.0 3．1．社会心理基础 1.5 3．2．社会认知 3.0 3．3．自我与归因 3.5 3．4．态度 2.5 3．5．人际交往 3.5 3．6．人在社会群体中的行为 4.0 4．心理健康 21.0 4．1．心理健康基础 6.0 4．2．青少年心理健康 2.0 4．3．青少年的一般心理问题 3.0 4．4．青少年常见心理障碍 7.5 4．5．促进心理健康的方法与途径 2.5 5．心理健康辅导 11.0 5．1．心理健康辅导基础 4.5 5．2．心理健康辅导方法 2.0 5．3．心理健康辅导员的素质要求 2.0 5．4．心理健康辅导中的心理测验 2.5 6．青少年心理健康个体辅导 16.0 6．1．青少年心理健康个体辅导基础 3.5 6．2．青少年心理健康个体辅导的方式 2.0 6．3．青少年心理健康个体辅导的会谈技术 4.5 6．4．青少年心理健康个体辅导的常用方法 6.0 7．青少年心理健康团体训练 12.0 7．1．青少年心理健康团体训练基础 2.5 7．2．青少年心理健康团体训练的方法与技术 3.0 7．3．青少年心理健康团体训练的方式 3.5 7．4．青少年心理健康团体训练的内容设计 3.0 （二）个体辅导部分章内容 总学时 节内容 学时 1自我类问题辅导 10.0 1．1．自卑 5.0 1．2．自主性问题 5.0 2学习类问题辅导 10.0 2．1．厌学 5.0 2．2．注意力不集中 5.0 3情绪类问题辅导 20.0 3．1．焦虑 5.0 3．2．恐惧 5.0 3．3．抑郁 5.0 3．4．情绪不稳定 5.0 4人际关系类问题辅导 15.0 4．1．亲子关系问题 5.0 4．2．师生关系问题 5.0 4．3．同伴关系问题 5.0 5行为类问题辅导 20.0 5．1．说谎 5.0 5．2．攻击性行为 5.0 5．3．吸烟 5.0 5．4．网络成瘾 5.0 6成长类问题辅导 20.0 6．1．耐挫力问题 5.0 6．2．社会适应不良问题 5.0 6．3．青春期性问题 5.0 6．4．升学与就业问题 5.0 部分章内容 总学时 节内容 学时 1.0 五、部分培训比重表 教学内容 比重（%） 1．理论知识部分 1．1．人类心理基础 1．2．心理发展 1．3．社会心理 1．4．心理健康 1．5．心理健康辅导 1．6．青少年心理健康个体辅导 1．7．青少年心理健康团体训练 2．个体辅导部分 2．1．自我类问题辅导 2．2．学习类问题辅导 2．3．情绪类问题辅导 2．4．人际关系类问题辅导 2．5．行为类问题辅导 2．6．成长类问题辅导 ．．．． 2 3．．．．．．．．．．．．总 计 100 识记：要求对下列知识内容能够识别和记忆，即能有初步的、感性的认识，知道有关内容并能记住。 　　理解：在识记的基础上，能全面地掌握本门课程的基本概念、基本原理和基本方法，能掌握有关概念、原理和方法的区别与联系。理解是较高层次的要求。 领会：要求能够领悟有关知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别和联系，并能够根据考核要求做出正确的解释、说明和论述。 应用：要求在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析解决有关的理论问题和实际问题。对基本概念、基本原理、基本方法的运用，可分为简单运用和综合运用两级具体要求。简单运用，是要求在理解的基础上，运用所学过的一两个知识点去分析和解决简单的问题；综合运用，是要求在简单运用的基础上，运用所学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。运用是最高