计算机应用实施教学计划本.docVIP

泉州市中等职业学校 实施性教学计划本 学校名称 安溪华侨职校 级 届 2011级 专业类别 信息技术类 类别代码 07 专业名称 计算机应用 专业代码 05 专门化名称 网页设计、网站维护、网站开发 目录：一、招生对象与学制 二、具体培养目标与就业范围 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 四、教学内容与教学要求 （三）、实训基地设备和工位 （四）、教材选用情况 （五）、教师配备一览表 2011年 7 月 12 日修订 专业类别 安溪华侨职校 类别代码 07 专业名称 计算机应用 专业代码 05 专门化名称 网页设计、网站维护、网站开发 一、招生对象与学制 招生对象 初中毕业生 学　　制 3 学习形式 全日制 二、具体培养目标与就业范围 具体（专门化）培养目标： 一、网页设计的技能目标： 达到专业化制作网页的水平 能够运用专业制作网站流程去制作网站 能够运用网页配色与布局去设计网页 使用PS 设计网站草图及处理各种图象效果 使用JS 制作页面特效 使用FLASH 设计动画 网站推广技巧 二、网站系统维护的技能目标 承担企业网站系统与内部网络的维护 能够实现小型企业网的连接和配置 能够维护和管理windows 2003 server 能够维护windows XP 桌面 能够配置和管理企业邮件系统 能够配置和管理企业防火墙 三、网站开发的技能目标 胜任开发与维护网站常用动态功能 使用ASP 编写典型WEB 应用 使用VB.NET 编写简单的桌面应用 使用SQL 语言操作数据 配置及维护JSP 网站 配置及维护ASP.NET 网站 人才规格（就业范围）： 一、企业的网站维护员 二、网站制作公司的网页设计师 三、中小企业网络维护人员。 实习形式与实习岗位群： 校内实习为主，适合作为网站维护员、网站设计师、网络维护人员。 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 知识结构： 我们中职学生的基础不是很好，对于理论性比较强的知识比较难于掌握，因此要提高学生的学习兴趣是很重要的一个方面。学生对于计算机操作性的课程比较感兴趣。因此我们选择的课程是一方面要注意打基础，介绍必要的理论知识，另一方面就是重操作。在此体系中的学生用书，是彩色印刷，多图片和图示，提高学生的学习兴趣，并且有利于学生的理解。语言上简洁易懂，尽可能减少专业描述，多一些案例。 这个阶段的学生有强烈的自我表现欲，并希望得到表扬和认可，针对这一点，我们在课程中提供了大量的案例和项目，使用案例和项目驱动课程知识点的掌握，从而提高学生自信心和兴趣。 针对学生英文基础不好的情况，我们在每章开始先将需要的专业英语词汇列在前面，注明中文和发音，以及对学生要求的掌握程度；通过这种方式避免学生在应用中看到英文单词的陌生感和恐惧心里，同时通过点滴积累，为学生打下坚实的专业英语基础。 另外根据技术阶段性，持续提升学生的技能水平，把各技术在每学期中反复训练逐渐强化：例如VB.NET讲解变成的基本逻辑和基本思想-ASP讲解网络编程-高级编程技术，通过ASP.NET介绍高级网络变成技术-综合应用；JS初介绍表单验证事件处理等简单应用-特效高级介绍例如浮动广告层，高级特效等-综合应用；Photoshop课程从Ps初Ps中创意设计，技术难度由浅入深 另外，在课程中我们还提供了大量的it行业内丰富的励志故事，增加学生对于it行业的理解，及对技术发展趋势的把握，激励学生并伴随学生成长。 能力结构： 培养目标定位在中小型企业网络维护、网站设计以及简单后台后台编程的人员。学完ACCP启蒙星的课程，我们的学员也就具备了企业所需要招聘的网站运营人员的6种主要技能：WEB应用系统前端程序开发、网页设计制作、网站后台维护、网站系统维护、企业网络管理和计算机维护、应用推广与内容维护。 与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目 全国计算机等级考试一级 高新技术证书 　　 四、教学内容与教学要求 学时，首先应了解，学。五、 教 学 活 动 时 间 分 配 表 （周） 分 类 时间 学期 课堂 教学 实训 操作 教学 (毕业) 实习 顶岗 实习 军训 （入学教育） 运动会 期末 复习 考试 机动 其它 假期 总计 第一学期 5周 10周 0.5周 0.5周 1周 1周 1周 第二学期 5周 11周 1周 1周 1周 第三学期 5周 10周 0.5周 1周 1周 1周 第四学期 5周 11周 1周 1周 1周 第五学期 第六学期 合计 注：教学活动不再安排