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教学课题：国家的主人，广泛的权利 教学目标： 知识目标：我国的国家性质，人民与公民的区别，公民基本权利的涵义，我国的权利保障体制，我国公民享有的基本权利，如何正确行使公民的权利。 能力目标：正确认识自己的主人翁地位的能力，分辨公民和人民的能力，认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力，提高正确行使权利的能力，自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。 情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的感情和我们是中国公民的自豪感。 在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的权利，要遵循法定程序和法律规定。 教学方法与手段：启发式、探究与讨论的方法 教学重点：人民是国家的主人；正确行使公民的权利。 教学难点：人民是国家的主人，如何正确行使公民的权利 教学课时：2课时 教学用具：多媒体 教学过程 教学内容 师活动 生活动 备注 导入： 自我介绍： 二人民当家作主的国家 人民是国家的主人 教学设想：通过圆明园残迹历史图片引出课题，通过历史人物图片：林则徐、洪秀全、谭嗣同、孙中山、毛泽东引导学生分析其代表的社会力量，逐步过渡到1949年建国，引出国徽。再由学生总结国徽的体现了什么？ 人民与公民的区别 教学设想：让学生了解人民与公民的区别与关联。 公民权利的保障 教