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当代大学生创业市场化问题及对策研究 　　摘 要：在我国，虽然创业教育内容的开展时间较短，但是其对社会发展的影响是不容忽视的。特别是随着越来越多的高校将创业教育内容作为学分课程进行推广之后，学生的自主创业能力较以往已有了极大提升。目前，我国正处于社会主义建设的转型时期，人才市场的需求也呈现出了新的发展特征，因此，大学生自主创业既是对市场需求的满足，也是市场矛盾的缓解途径，只有将这项工作当作教育活动的重要组成部分，才能帮助大学生更好地适应市场环境，带动市场经济的发展与社会的进步。 　　关键词：大学生创业；创业市场；市场需求；教育改革 　　一、当代大学生创业市场化现状 　　在市场经济环境下，就业质量决定了社会大众的生活水平，它也是民生建设的重要内容。通过自主创业，大学生能够很好地适应市场需求，满足市场经济的建设内容。再者，随着市场竞争的日益激烈，大学生就业本身已经成为了社会大众的重点关注对象，其就业情况不容乐观。同时，当代大学生自身对职业意识的缺乏，使其在求职与谋生的过程中，计划多，行动少，造成自主创业活动开展质量的水平较低。究其根本，其影响因素主要包括了：一是大学生缺乏系统的自主创业培训课程，未能形成正确价值观；二是创业教育课程的实际价值较低，无法帮助大学生提高自身的创业能力；三是宣传活动的影响力不足，导致大学生创业活动的开展质量长期处于较低水平。 　　二、当代大学生创业市场化亟待解决的问题 　　目前，我国社会主义市场经济建设进入到转型时期，经济结构的变化使得人才市场的需求也产生了新的变化。为了提高人才对市场需求的适应力，增强市场活力，高校需要从自身出发，加强对创业教育活动的开展，让学生能够在日常学习内容中有意识地去学习自主创业知识与技能，以此来更好地满足经济社会的发展需求。 　　1.大学生的就业观存在缺陷 　　大学生的就业观指的是大学生对就业活动的认识与价值认可，针对于其存在的目的、意义来说，将其对就业岗位的需求与自身的实际认可程度结合起来，进而完成对相关就业问题的看法表达。受高等教育的不断普及，我国大学生应当主动地提高自身对就业活动的认识，进而帮助自身得以做到实事求是，以此来增强其对人才市场的适应性。可是在实际情况中，大学生在对就业问题进行思考的时候，呈现出较大的误差，也就在一定程度上地影响了大学生的求职与就业，究其根本，其影响因素包括：首先，大学生对职位的要求水平较高，希望其有着较高的稳定性，使得其在对岗位内容进行选择的时候，会从岗位实际、待遇以及地域等方面进行考量。通过大量的实践调查报告显示，目前，有超过一半的大学生希望在沿海经济发达地区就业，也有接近一半的大学生希望能够直接从事于党政机关工作。同时，其对基本工资的要求为1500元以上。可是就其实际签约情况来看，只有不超过20%的大学生能够直接签约沿海地区，也只有20%左右的大学生的签约工资高于1500元。由此可以看出大学生对人才市场的了解程度较低，因为缺乏对国情与人才市场需求的深入了解，导致这样的错误定位存在直接影响了高校毕业生的就业活动。其次，大学生在创业活动中无法有效地满足市场实际，使得大学生不能在市场中寻求到自身满意的工作岗位，但是，这样的自由选择模式又让大学生“盲目”自信，导致其既不能主动地在就业市场中获得认可，也不能在招聘活动寻求更为合适的职业岗位。再者，我国大学生的自主创业水平较低，2015年全国只有2.9%的大学生选择了自主创业。可是，在发达国家这一比例一般会达到25%左右。这既是我国高校教育模式的影响，也是我国大学生本身缺乏良好的认识水平与实践参与能力。 　　2.就业指导方法简单、内容单一 　　在我国高校教育活动中，大学生的职业教育培养与市场实际需求之间有着较为明显的偏差，即参与职业教育活动的大学生大多数是毕业生，缺乏实际影响力。而大学生的指导课对学生的影响力较低，学生的参与兴趣不足，教学方式也谈不上系统性与全面性，学生也就无法通过参与这样的职业教育，取得实际成效。 　　3.缺乏科学定位，高校培养方向不明确 　　虽然，我国高校的创业教育活动已经开展了超过十年，但是在这个过程中，课程内容的推广主要是通过政府政策的引导而取得成效的，高校自身对创业教育的重视程度还处于较低水平，使得学生的培养目标缺乏明确的认识，学生的自主创业能力也就成为了“纸上谈兵”。在这样的开展环境下，高校的创业教育质量也就难以达到预期目标，久而久之，学生的就业压力不断加剧，社会就业形势愈加严峻。同时，也有一些高校在创业教育活动中，将创业教学内容作为竞赛活动来开展，降低了学生参与的普遍性，没能真正意义上地提高学生整体水平，丧失了自主创业教育内容的开展价值。 　　4.重视不足，支持不够，师资力量短缺 　　高校对大学生创业活动的认知水平与重视程度还需进一步提高。