浅谈语文与班级常规管理的有效结合.docVIP

浅谈语文与班级常规管理的有效结合 摘要：语文学科具有深厚鲜明的人文特征与感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能，与班级管理有着天然的联系，它们相辅相承，互相促进。语文学科的优势可以做好学生的思想德育工作，促进班级管理，提升班级管理的品位，；高效的班级管理又培养了学生学习语文的兴趣，提高了语文的教学成绩。 关键词：语文活动；德育；班级管理；促进；有效 柳州教育局提出“学后六，抓常规，促发展”09年“常规管理年”活动以来，我校很重视常规管理工作，开展了《班级常规管理与学生素质全面发展的行动研究》课题，所带班级是实验班之一。作为一名班主任，我庆幸自己还是一名语文教师，利用语文学科的天然优势进行班级的常规管理，在一项项活动中，实现了班级常规管理的有效性。 一、语文与班规，鞭策学生守纪 1、制定班规 国有国法，家有家规，班规是班级管理的法码。我利用语文学科的综合性和人文性，发挥学生的积极性和主动性。让班级全体学生思考交流讨论，采纳改进制定出符合本班又富有个性的班级管理条例，即班规。 2、强化班规 班规制订后，只是班级常规管理的第一步，有了班规还要引导学生把它转化为班级学生的行动，只有这样，班规的价值才能得到体现。如何把班规印在学生心里，使学生明白班规的内容要求，在日常生活学习中经常用班规来鞭策警醒，引导激励成长，成为遵守班规的好学生？我充分利用语文学科的特殊优势进行班级管理：周一早读或