1.2细胞的多样性与统一性教案.ppt

学习目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联 系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。 生物的分类 二、细胞学说的建立过程 细胞学说的感悟 1、科学发现的特点：长期性、合作性、技术性、继承性、修正性。 （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体 有什么不同？ （3）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞 质中有哪些结构？ （4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细 胞的结构简单？ 思考 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 不 同 点 大小 细胞质 细胞核 生物 类群 统一性 无以核膜为界限 的细胞核 有以核膜为界限 的细胞核 较小 较大 只有核糖体一种细胞器 多种复杂的细胞器 无染色体，有 DNA分子，称为拟核 有染色体（DNA和蛋白质构成） 细菌、蓝藻 动物植物真菌 都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质） 注：原核生物的细胞壁的主要成分为肽聚糖，植物的细胞壁成分为纤维素与果胶（多糖）。 ●原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 细胞 大小 细胞核 染色体 细胞器 有成形的细胞核 有核膜。 无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核 较小 （1μm～10μm） 较大 （10μm～100μ） 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等 只有核糖体 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 生 物 真核 生物 原核 生物 非细胞生物---病毒 动物 植物 真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇 细菌：大肠杆菌、螺旋菌、 金黄色葡萄球菌 蓝藻（水华）：蓝球藻、念珠藻、 颤藻、发菜 阅读P10－12细胞学说建立的过程 细胞学说的主要内容？ 细胞学说的建立者？ 细胞学说建立的大致过程？ 对你的学习有什么启发？  完成P12讨论题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、找出细胞学说中不当的一条，并改正。 4、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 建立过程 1543年，比利时维萨里发表《人体构造》 法国比夏指出器官是组织构成 1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现植物细胞 荷兰列文虎克观察细菌、红细胞、精子 1838年，施莱登指出细胞是构成植物的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微 研究》，形成细胞学说 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 三、细胞学说 1. 细胞学说的发现过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1. 细胞学说的发现过程 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子 1665年，英国的罗伯特﹒虎克发现并命名“细胞” 理论思维和科学实验的结合 1. 细胞学说的发现过程 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1. 细胞学说的发现过程 理论思维和科学实验的结合 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》 。 1. 细胞学说的发现过程 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 ●细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说的建立者 植物学家施莱登 动物学家施旺 ●细胞学说建立的过程 1、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖 2、科学实验与观察： 　 人体的解剖 显微镜下的观察 理论思维和 科学实验的结合 细胞学说在修正中前进 3、科学技术的发展程序： 　 肉眼观察 光学显微镜观察 电镜观察 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2、科学学说的